专题:评我课乡下人家
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乡下人家评课稿(5篇模版)
《乡下人家》是一篇很美的写景散文,通过描绘一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活。听了敖永梅和杨敏两位老师展示的《乡下人家》同课异构
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乡下人家评课稿(共7篇)
篇一:乡下人家评课稿 《乡下人家》评课稿 《乡下人家》是一篇很美的写景散文,通过描绘一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活。陈老师在教
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乡下人家的评课稿(共8篇)
篇一:乡下人家评课稿 《乡下人家》评课稿 《乡下人家》是一篇很美的写景散文,通过描绘一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活。陈老师在教
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乡下人家 说课
《乡下人家》说课
孙伟
《乡下人家》编排在第六组,本组主题是走进田园,热爱乡村。意在让学生通过朗读,感受充满诗情画意的田园美景,体验自然质朴的田园生活,体会作者的表达方法,丰 -
乡下人家微课
《乡下人家》微课教学设计 唐泽菊 教学目标:1.会用读文字想画面的方法,有感情地读3、4自然段。 2.抓关键词领悟作者表达方法,会用作者的写作方法写一段景物。 课文选段: 鸡,乡下
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乡下人家 微型课教案
21乡下人家 一、同学们,大家看,这个柳枝摇曳,流水潺潺,野花遍地,鸡鸭嬉戏的地方是哪里?对啊是我们的家----乡下人家啊!那你能向大家介绍一下我们的家乡吗?是啊我们乡村就像你说的那
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乡下人家微课稿(五篇材料)
《乡下人家》微课稿1. 背诵”) 同学们,上课之前让我们先来复习两首古诗。(出示课件1“激情这两首古诗有什么联系呢?(对,都是描写农村风光的)。 自古很多诗人、作家对宁静的乡村情有
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微课设计《乡下人家》
《乡下人家》读写结合微课环节设计 一、教学目的 1.认识“檐”“饰”等5个生字。会写“棚”“饰”“冠”等14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。 2.正确、流利、有感
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《小桥流水人家》评课
五年级语文《小桥流水人家》评课稿 《小桥流水人家》这一篇课文,开篇如诗的几句话,就勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相
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《小桥流水人家》评课稿
《小桥流水人家》评课稿 林淑红 《小桥流水人家》这一篇课文,开篇如诗的几句话,就勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱
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小桥流水人家评课稿
篇一:《小桥流水人家》优秀说课稿 《小桥流水人家》说课设计 【说教材内容】本文教学重点是有感情地朗读课文,想象小桥流水人家的美好景色及生活,体会作者对故乡的怀恋和思
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乡下人家考评课(写写帮推荐)
《乡下人家》第一课时教学设计 一、图片激趣,导入新课。 师:同学们,老师今天给大家带来了一份特殊的礼物,请欣赏。 师:欣赏完了,你有什么感受? 师:这些画面你们熟悉吗? 师:对,这就是大
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乡下人家观课报告(大全5篇)
《乡下人家》观 课 有 感 王沛传 《乡下人家》源自人教版第八册第六组的第一篇课文。本组教材围绕“走进田园,热爱乡村”这一专题展开,每篇文章都从不同角度描写了乡村的景色
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《乡下人家》说课稿
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乡下人家教案
21乡下人家
学习目标:
1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累好词佳句。
2、感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。
3、了解课文的叙述顺序,学习作者通 -
《乡下人家》导学
21《乡下人家》导学
学习目标
1、能给生字正确注音、组词,能辨别相关形近字,能用生字造句。 注意文中的多音字。(小组内合作完成)。
2、弄清楚课文描写了哪些与乡下人家相关联的 -
《乡下人家》教案[精选合集]
部编版小学语文四年级下册第2课课文《乡下人家》,是一篇叙写农家房屋周围独特风景的散文。下面是小编为你整理的《乡下人家》教案,希望你喜欢!《乡下人家》教案篇1【教学目的
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《乡下人家》教案
《乡下人家》教案 篇1 【教学目的】1、引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静,感受作者对乡村生活的向往,对生活的热爱之情。2、在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平