专题：爬行动物教学设计
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《两栖动物和爬行动物》教学设计
《两栖动物和爬行动物》教学设计魏县第四中学 任艳华一、教学目标（一）知识目标1．两栖动物和爬行动物的主要特征。2．举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。（二）能力目
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两栖动物和爬行动物教学设计
保山曙光学校 八年级生物学（上）教学设计 主备教师：徐文莎 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章动物的主要类群 第五节两栖动物和爬行动物 一、教学内容及其分析 （一）教学内容 1
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第五节《两栖动物和爬行动物》教学设计
第五节《两栖动物和爬行动物》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．概述两栖动物和爬行动物的主要特征。 2．举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 （二）能力目标 尝试通
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爬行动物
爬行动物
教学目标
1、识别爬行动物
2、概述爬行的主要特征及它们与人类的关系。 教学重难点
概述爬行的主要特征
教学过程
自学教材27-28页，思考以下问题
1、 蜥蜴生活在那 -
两栖动物和爬行动物
两栖动物和爬行动物导学案
设计人：张静审核人：授课人：授课时间： 课题：两栖动物和爬行动物课型：课时：
【学习目标】
1、 了解一些常见的两栖动物和爬行动物。
2、 明确概况两栖动物 -
两栖动物和爬行动物教案
第五节 两栖动物和爬行动物
学习目标：
1. 能说出常见的两栖动物和爬行动物。
2. 明确两栖动物和爬行动物的主要特征。
3. 通过学习树立爱护动物的意识，了解两栖动物和爬行动物 -
第五节 两栖动物和爬行动物
第五节 两栖动物和爬行动物
教学目标：
1.了解一些常见的两栖动物和爬行动物。
2. 明确概况两栖动物和爬行动物的主要特征。
3.通过学习树立爱护动物的意识，了解两栖动物和爬行 -
两栖动物和爬行动物教案（推荐）
两栖动物和爬行动物教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、通过青蛙的形态特征的观察，概述两栖动物的主要特征。 2、通过对蜥蜴图片的观察，阐述爬行动物的主要特征。 3、理解两栖
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第五节两栖动物和爬行动物
第五节 两栖动物和爬行动物1.，用呼吸，只能在水中生活。它发育成青蛙后，和消失，生出和，可以在上生活，属于动物。
2.青蛙眼睛后面有，可感知声波；头部前端有一对时气体的通道；它的前肢，可 -
两栖动物和爬行动物教案
两栖动物和爬行动物教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、通过青蛙的形态特征的观察，概述两栖动物的主要特征。 2、通过对蜥蜴图片的观察，阐述爬行动物的主要特征。 3、理解两栖
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两栖动物和爬行动物(教案)
两栖动物和爬行动物 【教学目标】 知识目标： 1、认识青蛙和蜥蜴的结构和功能。 2、掌握两栖动物及爬行动物的主要特征 能力目标： 通过观察图片,培养学生的观察力与注意力以及
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四奇妙的爬行动物教学目标1
四奇妙的爬行动物
知识目标：
利用表格制作网页
技能目标：
简单设计制作网页。
情感目标：
学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。。 重难点
如何用表格设计制作网。 -
从两栖动物到爬行动物（精选合集）
从两栖动物到爬行动物
备课日期月日
上课日期月日
教学目标
1、引导学生认识两栖动物和爬行动物的特征，了解它们之间的相似点和差异，介绍生物进化的一般趋势，使学生知道爬行动 -
第五节两栖动物和爬行动物[5篇模版]
第五节 两栖动物和爬行动物
知识与技能 ：
1．描述青蛙的形态结构特点。
2．概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。
3．说出两栖动物和爬行动物的主要特征。
4．举例说出两 -
“两栖动物和爬行动物”说课稿（5篇）
《两栖动物和爬行动物》说课稿
山头店乡初级中学高智杰
一、教材说明：
本节教材为新人教版版8年级生物上册第5节内容，是脊椎动物中的古老动物，体现了动物进化的思想：先有的两栖 -
爬行动物与两栖动物读后感
爬行动物与两栖动物读后感寒假里，我看了许多书，其中我最喜欢《爬行动物与两栖动物》，因为它很搞笑，还告诉我们知识。这本书的主人公是姜坦坦和喵喵。姜坦坦虽然喜欢爬行动物和两
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最大的爬行动物和最小的爬行动物
最大的爬行动物和最小的爬行动物
世界上最大的爬行动物是咸水鳄鱼，分布在南亚、北澳大利亚、巴布亚新几内亚、越南和菲律宾。成年鳄鱼长达
4.26-4.88米，重量达408-522公斤。
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两栖动物和爬行动物[共5篇]
1、 蝌蚪用鳃呼吸，青蛙属于两栖动物；稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中发现青蛙
2、 青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道；青
蛙的前肢短小，可
