专题：平行线的性质练习题二
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平行线的性质精选练习题
平行线的性质精选练习题 选择题： 1．如图所示，如果AD//BC，则：①∠1 =∠2；②∠3 =∠4；③∠1+∠3 =∠2+∠4；上述结论中一定正确的是 A．只有① B．只有② C．①和②D．①、②、③ 2．下列
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平行线的性质练习题
平行线的性质练习题一、选择题:1.如图1,AB∥CD,则与∠1相等的角(∠1除外)共有A.5个B.4个C.3个D.2个 2.如图2所示,已知DE∥BC,CD是∠ACB的平分线,∠B=72°,∠ACB=40°,•那
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平行线的性质精选练习题
平行线的性质精选练习题作者：admin 资源来源：本站原创选择题：1．如图所示，如果AD//BC，则：①∠1 =∠2；②∠3 =∠4；③∠1+∠3 =∠2+∠4；上述结论中一定正确的是A．只有①B．只有②C．①和②D．
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《平行线的性质》同步练习题
七年级数学《平行线的性质》同步练习题（二）一、基础过关：1．下列语句中不是命题的有（1）两点之间，直线最短；（2）不许大声讲话；（3）连接A、B两点；（4）花儿在春天开放．A．1个B．2个C．3个D．4个2．下列命题中，正
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平行线及其判定与性质练习题
平行线及其判定 1、基础知识 在同一平面内，______的两条直线叫做平行线．若直线a与直线b平行，则记作______． 在同一平面内，两条直线的位置关系只有______、______． (3）平行公
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平行线的判定和性质练习题
平行线的判定定理和性质定理
[一]、平行线的判定
一、填空
1．如图１，若A=3，则∥；若2=E，则∥； 若+= 180°，则∥．c d A a E a 52 23 b B b C A B图４ 图３ 图１ 图２
2．若a⊥c，b⊥c，则ab．
3．如图２，写出 -
平行线的性质和判定练习题
1.如图：已知：AD⊥BC于D，EF⊥BC于F，∠1=∠3，求证 ：AD平分∠BAC。2.已知：如图5, DE∥BC，CD是∠ACB的平分线，∠B＝700，∠ACB=500.求∠BDC的度数. AE DB C图53．如图，台球运动中，如果母球P击中边
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平行线性质
平行线性质平行线的性质1.两直线平行，同位角相等。2.两直线平行，内错角相等。3.两直线平行，同旁内角互补。4.在同一平面内的两线平行并且不在一条直线上的直线。有关平行线：1.平
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平行线性质
《平行线的性质》教学设计 作者： 来源： 时间：2009-5-18 10:19:16 阅读47次 【大 中 小】 一、教学目标 1、知识与技能目标:经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步
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平行线性质
孔子教育文化辅导学校5.3平行线的性质【知识点】平行线具有性质：性质1 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。简单说成：两直线平行，同位角相等。性质2 两条平行线被第三条直
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平行线的性质和判定证明练习题
1.已知如图，∠BMD=∠BAC, ∠1=∠2，EF⊥BC,求证：AD⊥BC2.已知如图，AC⊥BC,CD⊥AB,FG⊥AB, ∠1=∠2，求证：3.已知如图，∠1=∠2，∠C=∠F,求证∠A=∠DDE⊥AC4. 已知如图, AD⊥BC, EF⊥BC,
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平行线判定和性质练习题（优秀范文5篇）
第五章 相交线与平行线 练习题一、填空题1. 如图，直线AB、CD相交于点O，若∠1=28°,则∠2＝_______．2. 已知直线AB∥CD，∠ABE60，∠CDE20，则∠BED度． 3. 如图，已知AB∥CD，EF分别交AB、CD
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平行线的性质(二)教学设计
第二章 相交线与平行线 3平行线的性质（第2课时） 本节课的教学目标是： 1、知识与技能目标: （1）熟练应用平行线的性质和判别直线平行的条件解决问题。 （2）逐渐理解几何推理的要领，分
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平行线经典练习题
平行线经典练习题（整理版）一．判断题：1．两条直线被第三条直线所截，只要同旁内角相等，则两条直线一定平行。2．如图①，如果直线⊥OB，直线⊥OA，那么与一定相交。3．如图②，∵∠GMB=∠HND（已知）∴
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七年级平行线的判定与性质练习题
平行线的判定与性质练习2013.3一、选择题1．下列命题中，不正确的是____A．两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行B．两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角
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2、初中平行线的判定和性质练习题
平行线的判定一、填空1、如图１，若A=3，则∥；若2=E，则∥；若+= 180°，则∥。2、在四边形ABCD中，∠A +∠B = 180°，则∥。 3、如图2，若∠1 +∠2 = 180°，则∥。 4、如图3，推理填空：（1）∵∠A =∠
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平行线的性质
章节二序号郭店镇第一初级中学年级七班级姓名组内评价教师评价郭店镇第一初级中学导学案[键入文字][键入文字][键入文字][键入文字]
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平行线的性质
《平行线的性质》教学设计方案 一、目标分析1、知识与技能：探索平行线的性质，会用平行线的性质定理进行简单的计算、证明；了解平行线的性质和判定的区别。 2、过程与方法：通过学
