专题:培优训练
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全等三角形培优专题训练
做最适合你的数学培训 八年级数学培优专题训练(二) 探索三角形全等的条件 1、一张长方形纸片沿对角线剪开,得到两张三角形纸片,再将这两张纸片摆成如下图形式,使点B、F、C、DCA在
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培优班材料,平行四边形专题训练
特殊四边形专题三:特殊四边形中的探究问题
有关特殊四边形中的探究问题是涉及特殊四边形的几何动态问题,要求学生自主探索、发现问题、总结规律,因此要求同学们对一些特殊四边 -
培优专项训练八
培优专项训练八
Unit 8 主题阅读
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A
Zhao Hua is a student from a university. He has led a group of university student volunteers since last year. They hel -
2018中考思品培优训练
2018中考思品培优训练(一) 一、2017年10月25日,刚刚在中共十九届一中全会上当选的中共中央总书记习近平和新当选的中央政治局常委们在北京人民大会堂同采访十九大的中外记者见
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高三语文培优训练九(教师版)
高三语文培优训练九(教师版)(共50分) 一、基础训练(本大题4小题,每小题3分,共12分。) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 ...A.惊蛰/鹧鸪 桎梏/诰命 场院/场景 ......B.干涸/和诗
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11月15日离子鉴别培优训练
五题全对,….大爷给你跪了
• 1.下列各组物质,只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的是 •A、KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2
•B、K2CO3、BaCl2、Na2CO3、HCl
•C、Na2SO4、BaCl -
九年级化学培优辅导训练五篇范文
九年级化学培优辅导训练(一)
————化学用语简单介绍
化学用语是化学学习的专门语言,它包括了元素符号、化学式和化学方程式。
一、元素符号:用来表示元素的符号。国际上规定 -
小学语文五年级培优训练题3
小学语文五年级培优训练题3 ·快乐大本营·姓名 一、语言积累及运用 1、下列词语中加点字拼音全对的一项是(1)(3分) (1)贫穷(qióng)鲜为人知(xiǎn)(2)记载(zài)对称(chèn) (3)应
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2018年中考数学精品资料《平行四边形》培优训练范文
2018年中考数学精品资料《平行四边形》培优训练 1、如图,□ABCD的周长为20,BE⊥AD,BF⊥CD,BE=2,BF=3。则□ABCD的面积为 。 BAD CFBACEDE 1题图 2题图 2、如图,在□ABCD中,已知AD=
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培优中考 2012年时事政治热点 第二轮专题训练(范文)
培优中考 政治第二轮专题训练 第一专题 深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣 时政背景材料 1.2011年10月15日至18日中共第十七届六中全会在北京召开,全会审议和通
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培优
小学语文教研组计划 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量
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四年级语文上学期培优训练题2
四年级语文上学期培优训练题2
姓名_______________
一、修改病句。(请使用规范的修改符号)
1、花园里开满了五颜六色的小红花。
2、我们班有总共36名学生。
3、妹妹听同学说自 -
总小五年级语文下册培优辅导训练题
总小五年级B类语文辅导训练题(2) 班 级_____ 姓 名_____ 分数_______ 一:看拼音写汉字。(10分) Jǔjuéfangài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo zh i
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七年级数学期末复习培优提高训练(二)及答案
七年级数学期末复习培优提高训练(二)1.下列方程中,解为x2的方程是
A.3x23B.42(x1)1C.x62xD.1x10 2
2.若代数式(m2)x25y23的值与字母x的取值无关,则m的值是
A.2B.-2C.-3D.0
3.如图,ACBC,ADCD,ABa,C -
培优总结
九年级英语培优辅差总结 在长期教育教学工作中,使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。我们应该重视优生的培养,使其从小能在好的方面,发展其聪明才智的特长及综合素质的能
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培优工作计划
培优工作计划 篇1
通过高一信息技术基础理论和操作的学习,学生对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了一定的掌握和熟悉,在此基础上高二年级的第一学期主要以MS Office 办公系 -
培优工作总结
培优工作总结 孙芳 转眼间,学期将尽。本学期,我担任八年级四个班的生物课,刚刚接手的时候拔尖学生很少,学生动手能力及实验操作和创新思维很薄弱,培优补差工作就显得更为重要。
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培优补差
培优补差的具体措施
培优补差是教学中永恒的话题,怎样在教学上培优与补差兼顾呢?我相信每位老师在教学中都有自己的思想,也都付出了很多。以下是我在培优补差中所做的尝试:
立足