专题：培养学生的倾听习惯
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培养学生倾听习惯总结
《培养学生倾听习惯》课题阶段总结 茄子河小学 王春爽 倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究，结果发现在人们的各种交往方式中，听
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如何培养学生良好的倾听习惯
如何培养学生良好的倾听习惯 李江英 我们的课堂上出现过这样的现象：一个学生还没有发完言，旁边的学生却高高地举起了手，大声嚷道：“老师，我来，我来……”当教师指名一位学生回答时
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浅谈低年级学生倾听习惯的培养 论文
浅谈低年级学生倾听习惯的培养 【摘要】：“听”是一个重要的语文学习习惯，是取得外界信息的关键，是学习的基础，通过调查，发现在课堂上，孩子们争先恐后，个个急于表述自己的观点，课堂
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信息技术课学生倾听习惯的培养
信息技术课学生倾听习惯的培养 作者：陈文 教育科研来源：河口中小学 点击数： 227 更新时间：2009-6-15 随着新课程改革的不断深入，小学信息技术课的教学设计越来越新颖，教学手段越来
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培养学生倾听习惯,促进课堂有效实施
培养学生倾听习惯，促进课堂有效实施 ------右江区大楞乡龙和村小学邓国任 [摘要]：善于倾听是现代人必备的素质之一，也是学生获得知识和收集信息的重要途径。但现实中，多数学生还
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案例---培养学生倾听的习惯与能力
小学英语听力的培养
案例背景：
学会倾听是我们每个人必备的素质之一，更是一种美德。在教学过程中也需要小学生学会倾听，倾听是学生获取知识的重要环节，也是培养学生良好学习习惯 -
《培养学生倾听习惯》小课题阶段总结
小课题研究之三：《培养学生倾听习惯》小课题阶段总结 2012-6-1 19:47:03 阅读数：601 倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究，结果
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关于培养学生自主学习和良好倾听习惯之我见
关于培养学生自主学习和良好倾听习惯之我见
北城小学杨家茗1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢? -
培养低年级学生课堂倾听习惯的几点体会
培养低年级学生课堂倾听习惯的几点体会 【内容摘要】 本文在对低年级学生课堂倾听习惯分析的基础上，从四个方面谈了培养低年级学生课堂倾听习惯的体会：一、外显倾听感受，用心倾
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如何培养一年级学生良好的倾听习惯5篇
如何培养一年级学生良好的倾听习惯
一年级学生年龄小，表现欲望强，总认为自己说的都是对的，在倾听别人发言方面明显存在着不足，特别是当某个学生发言时，其他学生往往是两手东摸西 -
培养学生认真倾听的习惯（写写帮整理）
培养学生认真倾听的习惯 阳泉市第十九中学 张 洁 培养学生认真倾听的习惯 学生是否能专心听讲，会影响课堂教学的效果。因为小学生具有好动、易兴奋、易疲劳、有意注意保持
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幼儿倾听习惯的培养（5篇）
《幼儿倾听习惯的培养》 执笔者：苏玉婷2016年4月27日 幼儿倾听能力的强弱，影响着幼儿的学习和语言能力。从小养成良好的倾听习惯，为幼儿的终身学习、语言交流奠定基础。另外，幼
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睿培养倾听习惯经验交流心得体会
培养倾听习惯经验交流心得体会
张睿
课堂教学中，师生、生生之间的交流大多是通过“听”“说”来完成的，良好的听说习惯可以使学生在讨论中形式有效的互动，并保证他们从这种互动 -
语文课堂论文：浅谈语文课堂上学生倾听习惯的培养
语文课堂论文：浅谈语文课堂上学生倾听习惯的培养 摘要：本文剖析当今语文课堂的教学现状，提出倾听习惯的培养对学生学习效率的影响，以及学生良好习惯的培养方法。 关键词：语文课
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2021年小学“学生倾听习惯与能力培养”研究报告
2021年小学“学生倾听习惯与能力培养”研究报告新课程改革让村小课堂不再有往日的沉闷与单调。交互式电子白板等多媒体技术的应用也已经普及到我们村小。师生互动、生生互动
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“低年级学生倾听习惯的培养 ”课题研究计划
“低年级学生倾听习惯的培养”课题研究计划 徐州市侯集实验小学 时娜 一、 课题研究的意义 “倾听习惯”是一种好习惯，只有会听、能听懂、能听出问题，才能更好的便于师生、生
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《小学低年级学生倾听习惯的培养》课题实施方案（合集）
《一年级学生听课习惯的培养研究》课题实施方案
一、问题的提出
新课标对小学生提出的听课要求：低年级能听别人说的一段话或简单的事，养成认真听话习惯。可是，低年级的孩子并不 -
《学生良好倾听习惯培养的研究》阶段小结
《学生良好倾听习惯培养的研究》阶段小结新课标提出了一个新名词——学会倾听，它也赋予教师一个使命——帮助学生学会倾听，培养学生养成良好的倾听习惯。善于倾听是现代人必备
