专题：培养学生历史思维能力
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浅谈历史思维能力的培养
佛山市高明区中小学教师2008年教育教学参评论文 题目：浅谈历史思维能力的培养 工作单位：高 明 一 中 学 科：历 史 姓 名：何 云 耀 参评时间：2008年12月 浅谈历史思维能力的培养
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如何培养学生的思维能力（精选合集）
如何培养学生的思维能力 邱廷建 中学高级教师，福建省特级教师，福建省优秀教研员，福建省中小学百名名师，龙岩市小学数学名师工作室领衔人，龙岩市小学数学名师。教育部课标教材配套
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培养学生创造性思维能力
培养学生创造性思维能力，激发学习兴趣
仪征市青山中心学校宣小梅21世纪的教育强调知识学习的探索性和创造性，培养学生创新精神，发展创造力，发展创新能力，是现代教育的出发点和归 -
如何加强学生创造性思维能力培养
如何加强学生创造性思维能力培养姓名：田富强
单位：内蒙古鄂尔多斯市东胜区东联现代中学 联系方式：***或*** 电子邮箱：dstfq@sina.com
时间：2012年4月10日
如何加 -
论述：学生思维能力培养
论文题目：学生思维能力培养
摘要：高考历史“能力与素养立意”的命题理念对历史教师提出了更高要求。只有真正激发学生主动思维，发掘内在潜能，使学生在课堂教学中释放创新思维火 -
培养学生的思维能力
培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力，勇于创新的精神。小学数学教学从一年
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浅谈历史思维能力的培养途径范文合集
浅谈历史思维能力的培养途径历史思维能力是学生学习、研究历史问题的能力。《高中历史课程标准》明确指出：“中学历史要通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知
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浅谈如何培养学生的创造性思维能力
浅谈如何培养学生的创造性思维能力
在知识大爆炸的今天，新的学科、技术不断涌现，再加上信息技术的出现，知识更新加快。作为教育者，面临的主要任务是开发学生智力，培养学生能力，培 -
如何培养一年级学生的思维能力
如何培养一年级小学生的思维能力 培养学生的思维能力，提高学生的智力水平，是小学数学教学的主要任务之一。为实现这一目标，我在教学过程中，就遵循低年级儿童的认知规律，从下述几
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培养学生的逻辑思维能力
培养学生的逻辑思维能力
（一）概念，法则教学，必须坚持以“理”为主，以“思”为本。教学概念和法则，教师应通过直观和实际操作，让学生从多角度、多方面理解其本质属性。如教学加法的 -
浅谈培养学生数学逻辑思维能力
浅谈培养学生数学逻辑思维能力 巧家县新华小学 肖秀元 逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动，是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式，是小
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加强语言文字训练 培养学生思维能力
加强语言文字训练培养学生思维能力 加强语言文字训练培养学生思维能力 培养学生的思维能力，是小学语文教学的一项隐性任务。新课标指出：语文教学必须切实打好听说读写的基础
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初中生历史发散性思维能力的培养
初中生历史发散性思维能力的培养 姓名:陈艺虹 班级：2013教育学方向本科三人行班 学号：130737651 指导教师：陈伙平摘要：采用教育经验总结法对初中历史教学实践进行研究，提出初中
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高中生物教学感想：如何培养学生思维能力
高中生物教学感想：如何培养学生思维能力吴海峰 滨海县八滩中学(224541)[摘 要] 能力是获得知识的前提，能使学生获得的具体知识发挥更大的使用价值，思维能力的培养是提升学生
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“精心地” 培养学生阅读思维能力
“精心地” 培养学生阅读思维能力 所谓培养学生的阅读思维能力，主要是指有目的、有计划地训练学生的形象思维和抽象思维，以增强学生理解课文词、句、段、篇的能力。在阅读教学
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精心设计教学环节、培养学生思维能力-精心设计教学环节
历史论文： 精心设计教学环节、培养学生思维能力 思维是“万物之灵”的人类所特有的，是人脑对事物本质和事物之间规律性的反映，它是认识过程的高级形式。人们通过思维来认识事
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浅谈如何培养和提高学生的创新思维能力
浅谈如何培养和提高学生的创新思维能力
在新课堂教学改革下，学生学习的方式变化成为必然趋势。我们教师不能再用旧的观念去看待，不能再用传统的模式教学，要清醒认识教学改革给 -
浅谈培养学生创新思维能力的策略（大全）
浅谈培养学生创新思维能力的策略 “创新是一个民族进步的灵魂， 是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育是当今教育教学中一个重要的组成部分。作为教师， 在数学课的教学中， 培养
