专题：秋词教学设计袁
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《秋词》教学设计袁（精选五篇）
《秋词》教学设计 【教学目标】： 1、掌握有关文学常识。 2、感受诗歌中所表达的思想感情。 3、学习作者不怕困难，高昂进取的精神。 4、背诵默写全诗。 【教学重点】：诗句“晴空
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《秋词》教学设计
《秋词》教学设计 知人论世——品读刘禹锡的真性情 教学目标 1、掌握诗歌大意，能背诵默写全诗； 2、通过对诗歌内容的赏析把握本诗情感，学会运用知人论世的方法鉴赏古诗词； 3、学
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秋词教学设计（范文大全）
《秋词》教学设计 一、 教材、学情分析 《秋词》作者刘禹锡。本单元主题是秋日撷英。这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡
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《秋词》教学设计
《刘禹锡·秋词》教学设计 彬县新民中学 胡元平教学目标： 1、感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。2、体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。3、背
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《换个角度想一想》教学设计袁秋英
《换个角度想一想》教学设计
上杭县旧县中心小学 袁秋英
教学目标：
1、通过活动，让孩子们学会从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。
2、培养孩子们在与他人的交 -
秋词
李延静 120101054 2012级汉语言文学 *** 非会员 秋词——刘禹锡 “梦得，夜深了，郎州天冷夜寒，早点睡吧。”母亲苍老的声音在寂寂的窗外响起。屋内的桌上横七竖八的躺
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秋词
诗词鉴赏 一.自创《秋词》一首 校园秋色 二．鉴赏初唐诗人王绩描写秋天的作品 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖 。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长
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秋词
秋词 （其一） 自古①逢秋悲寂寥②， 我言秋日胜春朝③。 晴空一鹤排云④上， 便引诗情到碧霄⑤。 （其二） 山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨， 岂如春色嗾人狂。 [注释译
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秋词
《秋词》 刘禹锡 一、作者介绍 刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，中国唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代
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秋词
秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 译文： 自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥， 我却认为秋天要胜过春天。 万里晴空，一只鹤凌云而飞
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秋词
《秋词》 一、教学目标 1. 掌握有关文学常识。 2. 感受诗歌中所表达的思想感情。 3. 学习作者不怕困难，高昂进取的精神。 4. 背诵默写全诗。 教学重点及难点：诗句“晴空一鹤
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秋词
《秋词》 教学设计 教学目标： 1. 掌握有关文学常识。 2. 感受诗歌中所表达的思想感情。 3. 学习作者不怕困难，高昂进取的精神。 4. 背诵默写全诗。 教学重点及难点： 诗句“晴
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【教学设计】教学设计_解比例_数学_小学_袁忠秋_371321003001
人教版六年级下册数学《解比例》教学设计 教学内容： 教材第４２页例2、例3。 教学目标： 1、知道什么叫做解比例。 2、进一步理解和掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确地
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秋教学设计
秋天教学设计 学习目标： ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②体会诗歌优美的意境。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养学生热爱大自然、热爱生活
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《山行》教学设计袁
《山行》教学设计 一、教材简析： 《山行》这首诗写的是诗人在山中小路行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、白云、石径、枫林构成的山林秋色图。诗人没有象一
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《落叶》教学设计袁（大全5篇）
《落叶》教学设计 （一）语文基础知识目标 1. 生字 屋檐yán 斑驳bó榛子zhēn 鼾睡hān罂粟yīng sù 镰钩lián 垄lǒng 紧缠chán 模样mú风姿绰约chuò 憧憬chōng 婀娜ē
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秋词 教案
《秋词》二首是唐朝著名诗人刘禹锡的作品，这两首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。 秋词——刘禹锡 自古逢秋悲寂寥
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秋词二首
秋词二首（其一） 作者：刘禹锡 朝代：唐 体裁：七言绝句 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。 【注释】 ①悲寂寥：悲叹萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧
