专题：清炒小螺蛳教学设计
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《清炒小螺蛳》教学设计
《清炒小螺蛳》教学设计 教材简析 本文是一篇叙事散文，作者计秀卿借对家乡的清炒小螺蛳这道菜的喜爱，表达了深深的忆父思乡之情。文章以平白的生活化语言叙事、抒情，让人读来亲
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《清炒小螺蛳》教学设计
《清炒小螺蛳》教学设计 清炒小螺蛳》
教材简析 本文是一篇叙事散文，作者计秀卿借对家乡的清炒小螺蛳这道菜的喜爱，表达了深深的忆父思 乡之情。文章以平白的生活化语言叙事、 -
《淸炒小螺蛳》教学设计
目标：知识：正确、流利、有感情地朗读课文。能力：在阅读中体会作者的学做方法。情感：读懂译文内容，体会文中作者表达的思想感情。重点：在读中体会作者要表达的情感，学习作者巧妙地使
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《清炒小螺蛳》教学纪实与反思
《清炒小螺蛳》教学纪实与反思 教材简析：《清炒小螺蛳》是教科版小学语文五年级下册第七单元的一篇讲读课文，文章脉络清晰、语言流畅。课文主要写了一位旅居台湾的大陆同胞通
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清炒小螺丝教学设计Microsoft Word 文档
《清炒小螺蛳》教学设计教学目标 1、正确流利有感情朗读课文。2、读懂课文内容，体会文中作者借对小螺蛳这道菜的喜爱所表达的深深的思乡之情。 教学重难点: 在读中体会作者
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《炒板栗》的教学设计
中班音乐《炒板栗》活动目标1、了解板栗的生长环境及过程，激发幼儿爱家乡，爱自然的情感。2、感受音乐的韵律美，并尝试根据音乐创编与板栗相关的游戏动作。3、发展幼儿动作的协
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清平月村居教学设计（最终版）
《清平乐村居》教学设计 教学目标： 知识目标：学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”。 2. 能力目标：有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。 3.情感目标：激发学生对田园
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一元一次方程教学设计徐秀清
一元一次方程（从算式到方程）教学设计 一． 内容及内容解析 1.内容 方程及一元一次方程的概念；根据问题中的数量关系，设未知数建立方程模型. 2.内容解析 方程是初等代数的核心内容
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幼儿园小班游戏活动设计《炒豆豆》及教学反思（全文5篇）
小班游戏活动设计《炒豆豆》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿大胆说出自己的理解，培养幼儿相互间的合作能力，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园小班游戏活动设计《
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湖心亭看雪教学设计苗清
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《湖心亭看雪》教学设计
【教学目标】
1.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。
2.揣摩文中借助白描手法描写西湖雪景的文字，把握叙事、写景、抒情交融的写作特色。 ，感悟 -
《连加应用题》教学设计(王清云)
《连加应用题》教学设计 教学内容： 上海教育出版社《辅读学校教材实用数学》第十册第四单元《连加应用题》例1 教材分析： 解答连加应用题，是辅读学校教材实用数学第十册重点
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二月兰教案教学设计(张新清)（最终定稿）
教学设计： 二月兰 设计者：蕉岭县田家炳实验中学张新清 教学目的： 1、培养学生的概括能力。 2、体会作者对亲人的怀念之情和豁达的胸襟。 3、积累写景的语言。 教学重点： 通过朗
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沙清睿《木兰诗》教学设计
《木兰诗》教学设计 海林局第二中学 沙清睿 【教学目标】 1、知识与能力：梳理故事情节，了解故事之奇。 2、过程与方法：结合诗中的字、词、句，通过多样朗读，走进木兰，感知分析木兰
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《小青蛙》教学设计
《小青蛙》教学设计 篇1《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实
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教学设计[小编推荐]
教学内容：《整理房间》是义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学第一册52—53页的内容。 教学目标： 1、知识目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自
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教学设计（小编整理）
教学设计 Ⅰ. 教学思想与理念：根据教育部2003年3月份正式印发的《普通高中信息技术课程标准》来制定本节课的教学设计。信息技术课不等于计算机课，信息技术课更不等于“微软
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《小螺号》教学设计
《小螺号》教学设计平顶山市新华区悦和园小学 兰真真《小螺号》教学设计教学目标：知识目标：学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。能力目标：能准确、生动
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小雪花教学设计
《小雪花》教学设计 知识与技能 1、根据拼音，认识生字，熟练地朗读、背诵课文。 2、学会写雪、头、好、放、到、多、乐8个生字；熟练认读枝、像、梨等8个汉字；能够用生字组词、说
