专题：青岛版六年级数学测试
-
六年级数学毕业测试
小学数学毕业水平测试卷 一、填空。（每空1分，共20分） 1.（）÷12=1：（）=3/（）=0.5=（）% 2.把0.13万改写成以“一”为单位的数是（ ），读作（ ）。 3.在括号里填上合适的单位名称。 （1）一个鸡蛋重50（）；（2）一枝
-
青岛版六年级数学应用题大全
专项训练一 分数（分数乘法，分数除法，分数四则混合运算） 1、 一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多少米？ 2. 一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截
-
人教版六年级数学上册测试
雅智教育
六年级数学上册测试卷
1.2014年全国城镇居民人均收入8703元，比上半年增长百分之十一点五。横线上的数用百分数表示是（），用小数表示是（），用分数表示是（）。
2.一道数学题全班 -
青岛版数学二年级下册期中测试
二年级下册数学期中测试题班级姓名等级
一．口算
52＋49＝80―27＝300＋700＝56÷＝8 49＋7＝4×5＝9÷1＝―200＝320 8．□÷7＝□……□，余数最大是。874＞8□3，□里最大能填。 9、 一本书已看了107页，还剩9 -
青岛版六年级数学上册教学计划
六年级数学上册教学计划 一、学生情况分析 任教班级男生居多，从上学年学习情况来看，学习习惯较差，特别是作业习惯、自习习惯，因此必须对其进行培养；两极分化比较严重，因此对学生的
-
青岛版六年级数学毕业试卷
期末综合测试题（3） 一、先想一想，再填一填（每题2分，共20分） 1、（ ）÷15 = 2、把5：3、2342545=（ ）% =1.2：（ ）=（ ）（小数） 化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 小时=（ ）小时（ ）分 10升80毫升=（ ）立方分米 254、
-
六年级上学期数学教学计划(青岛版)
六年级上学期数学教学计划 一、学情分析： 本年级两个班共有xx名学生，从前任老师处了解上学期学习情况来看，本班学生在学习习惯、学习风气上进步还是比较明显的。但是成绩出众者
-
青岛版六年级数学上册教学计划
一、学生情况分析 本学期本人教授六年级一班，共有39名学生，其中男生居多，从上学年学习情况来看，学习习惯较差，特别是作业习惯、自习习惯，因此必须对其进行培养；两极分化比较严重，因
-
青岛版六年级上册数学教学计划
青岛版六年级上册数学教学计划 一、 学生情况分析 本班现有学生52人。学生在上学年的相互帮助和学习中，逐渐形成了良好的学习习惯，形成了良好的班风、学风 ，爱学、会学、勤学
-
青岛版六年级数学下册教学计划
六年级下册数学 教学计划 逢源小学 董春艳 2015年3月 六年级数学下册教学计划 一、教材分析 （一）教学内容本册教材内容包括：百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计、以及
-
“六年级数学阶段性测试”教学设计
“六年级数学阶段性测试”教学设计 2018.4 试题说明：基础知识82%，能力试题18%；新增综合实践试题 教学内容：北师版六下一~~三单元 1、 圆柱与圆锥；2、比例；3、图形的运动 教学目标
-
六年级数学毕业测试试卷分析
六年级数学毕业测试试卷分析 一、 命题的原则和要求 本次六年级毕业水平测试试卷命题严格按照小学数学课程标准要求，突出将“数学的思想与方法”作为试题设计的一条主线，按“
-
六年级数学期中测试质量分析
六年级数学期中测试质量分析 一、 试卷总体分析 本次期中考试试卷共包括填空、判断、选择、计算、图形、解决问题六大题。试题内容涉及比例（35%），圆柱和圆锥（32%），图形的运动（9%），正
-
六年级数学期中测试卷面分析
六年级数学期中测试卷面分析
综合分析
本次期中测试基本反映了六年级学生上半学期学习数学的基本情况，试题难度适中，重视基础知识，有针对性地对学生进行分析问题、解决问题的能 -
青岛版小学数学六年级上册教学计划
青岛版六年级上册数学教学计划一、 学生情况分析 本学期我任六一班和六二班两个班的数学老师，这样个班的学情差不多。这两个班都是数学基础薄弱的同学比较多，需要发挥小组互
-
青岛版六年级上册数学教学计划（精选5篇）
六年级上册数学教学计划 教情分析： 5年里我一直从事着数学的教学，对青岛版教材的特点了解较深，已经适应了这套教材。我在知识的处理上有一定的见解，教学方法上也能注意多样性和
-
青岛版六年级数学下册期末测试题
六年级数学下册测试题 一、填空(11分) 1、一种药品的售价比过去降低了25%，现价是原价的（ ）% 2、4吨比5吨少（ ）% 3、已知4X=3Y， X：Y =（ ）。 4、已知ab=c.当a一定时，c和b成（ ）比例 5、用18
-
青岛版六年级下册数学教学工作总结
六年级数学下册教学总结 不知不觉本学期的教学工作已接近尾声。回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。 一学期来，本人能认真备课、上课、听课、评课，及时批
