专题：桥第二课时课件
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《桥》第二课时
16《桥》教学设计（第二课时） 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。联系上文理解“咆哮，狞笑”等词语的意思。 2．理解课文内容，体会课文中的老汉在生死关头，舍己为人的高尚品
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穷人第二课时课件
语文教材的教学离不开课件，下面就是小编为您收集整理的穷人第二课时课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！穷人第二课时课件学习目标：１、结合
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狐假虎威第二课时课件
教材分析：这则成语故事描写了一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过，说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本没有什么本事，也启发我们
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《桥》第二课时说课稿
《桥》第二课时说课稿 《桥》第二课时说课稿1 尊敬的各位老师：大家好！今天我上的课是五年级第四组第16课———《桥》。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉
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《桥》第二课时说课稿
《桥》第二课时
教学内容 ：人教版第十一册第四组课文《桥》第二课时
教材解读：《桥》是一篇小小说，作者满怀深情地塑造了一位普通的老员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己 -
《16.桥》第二课时
《16 桥》第二课时教学设计 教学目标： 1、知识和能力：了解课文布局谋篇、环境描写与人物描写相结合的表达特点，初步学习作者的表达方法。积累课文特色语言，有感情地朗读课文。
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桥第二课时教案
桥 课程标准 （一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 3．写字姿势正确，有良好
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《桥》第二课时教案
16 桥（第二课时教学） 学情分析： 五年级学生已具备一定的朗读能力和语言感悟能力。对于本课扣人心弦的故事，学生阅读的主动性应该很高，但对共产党员面对危险时，把生的希望留给百
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桥第二课时说课稿
《桥》第二课时说课稿 刘茂梅 尊敬的各位老师： 大家好！今天我上的课是五年级第四组第16课---《桥》。 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来
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桥第二课时说课稿
16 《桥》说课稿（第二课时） 说课内容： 16 桥 第二课时 一、说教材 《桥》这篇课文是人教版五年级下册第四组课文中的第二篇精读课文。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共
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搭石第二课时课件
【设计理念】“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。综观新课程标准下的小学语文实验教材，新增了许多图文并茂，极富人文性的精美短文，编者的用意不言而喻，就是要让教师作为
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菩萨兵第二课时课件
教学内容：苏教版语文三年级下册第三单元《菩萨兵》教材说明：本文讲述了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕，以实际行动使藏族同胞返回家园，赢得他们对红军队伍的
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月光曲第二课时完整课件五篇范文
教学目标 ：1、通过研读，让学生体会到《月光曲》的旋律，体会贝多芬《月光曲》的创作激情、灵感。2、能理清楚《月光》的内容旋律与皮鞋匠兄妹的联教学过程 ：想之间的联系。3、有
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《桥》第二课时教学设计
上课时间20080327
（一）导入
上节课，我们已经读通了课文，并且学习了1-6自然段，知道了在那个黎明时分，面对突如其来的（山洪），村民们惊慌失措，毫无秩序地拥向那窄窄的（木桥），情况万分危急。 -
家乡的桥 第二课时
《家乡的桥》 第二课时教学设计 解放小学 刘小丽 教学目标： 1 理解课文内容，了解家乡小桥的特点。 2 有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。 3品味课文语言，体会作者怀念家
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桥第二课时教学设计
桥 一、复习引入 1、同学们，今天这堂课我们继续学习第十六课《桥》。齐读课题。 2、快速回忆这篇课文主要写了一件什么事？ 本文写（ 老汉）在山洪暴发的黎明，指挥一百多村民通过小
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《桥》第二课时教学设计
《桥》教学设计（第二课时） 教学目标： 1.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。 2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 教学重点： 引导学
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《桥》第二课时教学设计
《桥》第二课时教学设计 教学过程： 一、回顾旧知： 1、师：上节课，我们学习了《桥》的第一部份，谁来说说这一部分主要讲了什么？ 生：洪水来临时，人们朝木桥拥去。 2、师：下面，老师再把这
