专题：全等三角形培优含答案
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全等三角形培优专题训练
做最适合你的数学培训 八年级数学培优专题训练（二） 探索三角形全等的条件 1、一张长方形纸片沿对角线剪开，得到两张三角形纸片，再将这两张纸片摆成如下图形式，使点B、F、C、DCA在
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全等三角形经典题目测试含答案
全等三角形经典题目测试含答案一．选择题（共13小题,共39分）1．（2013贺州）如图，在△ABC中，∠ABC=45°，AC=8cm，F是高AD和BE的交点，则BF的长是（ ）A．4cmB．6cmC．8cmD．9cm2．（2011芜湖）如图，已知△ABC中
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荆楚培优题1.全等三角形
荆楚潮·2015年八年级暑假培优讲义——全等三角形 一、知识要点 二、例题解析 【例1】如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB＝DE，AC＝DF，BE＝CF，求证：∠A＝∠D 【例2】如图，等腰△ABC与△
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全等三角形
复习提问 通过前两个问题复习巩固上一节所讲的知识，通过问题3引导学生认识到三角形全等是证明角相等、线段相等的重要方法，然后设疑，如何证明两个三角形全等？从而引出课题。
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全等三角形证明经典10题((含答案)
全等三角形证明经典10题(含答案)1 如图,已知: AD是BC上的中线 ,且DF=DE．求证:BE∥CF．2.如图，在ΔABC中，D是边BC上一点，AD平分∠BAC，在AB上截取AE=AC，连结DE，已知DE=2cm，BD=3cm，求线段B
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全等三角形证明经典50题(含答案)_
全等三角形证明经典50题(含答案)1. 已知：D是AB中点，∠ACB=90°，求证：CD1AB 2延长CD与P，使D为CP中点。连接AP,BP∵DP=DC,DA=DB∴ACBP为平行四边形又∠ACB=90∴平行四边形ACBP为矩
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全等三角形证明经典50题(含答案)
全等三角形证明经典50题（含答案）1. 已知：AB=4，AC=2，D是BC中点，AD是整数，求ADBD22. 已知：D是AB中点，∠ACB=90°，求证：CDAB3. 已知：BC=DE，∠B=∠E，∠C=∠D，F是CD中点，求证：∠1=∠2
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证明三角形全等总复习(经典题目)(含答案)
三角形专题训练 【知识精读】 1. 三角形的内角和定理与外角和定理； 2. 三角形中三边之间的关系定理及其推论； 3. 全等三角形的性质与判定； 4. 特殊三角形的性质与判定（如等腰三
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九年级中考临考专题训练：全等三角形（含答案）
2021中考临考专题训练：全等三角形一、选择题1.如图，小强画了一个与已知△ABC全等的△DEF，他画图的步骤是：画DE＝AB；在DE的同旁画∠HDE＝∠A，∠GED＝∠B，DH，EG相交于点F，小强画图的依
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全等三角形说课稿
13.1《全等三角形》说课稿 尊敬的评委、各位老师：你们好！ 今天我说课的题目是《全等三角形》，源自于人教版数学八年级上册第13章第1节。下面，我将从教材分析、教法与学法、教学
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说课稿 《全等三角形》
《全等三角形》说课稿 龙都街道吕标初中 王淑惠 尊敬的各位老师：你们好！ 今天我说课的题目是《全等三角形》，源自于青岛版数学八年级上册第1章第1节。下面，我将从教材分析、教法
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全等三角形课件
全等三角形课件【教学目标】1.使学生理 解边边边公理的 内容，能运用边边边公理证明三角形全等，为证明线段相等或角相等创造条件；2.继续培养学生画图、实 验，发现新知识的能力.【
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全等三角形证明
全等三角形的证明1.翻折如图（1），BOC≌EOD，BOC可以看成是由EOD沿直线AO翻折180得到的；旋转如图（2），COD≌BOA，COD可以看成是由BOA绕着点O旋转180得到的；平移如图（3），DEF≌ACB，DEF可以看成是
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全等三角形（5篇）
里辛一中“分层互助”导学案初 三 数学课题: 全等三角形（1）备课时间:2014-02-23课堂寄语:雄关漫道真如铁，而今迈步从头越；
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全等三角形测试题
全等三角形测试题
（ 出题人孟令震2011 9 12 ）
一．选择题：
1． 在△ABC和△A’B’C’中, AB=A’B’, ∠B=∠B’, 补充条件后仍不一定能保证△ABC
≌△A’B’C’, 则补充的这个条件 -
全等三角形证明题
全等三角形证明题1在直角坐标系中,有两个点A(2,4)B(-2,-4),(即A.B两点是关于圆点对称的),将直角坐标系关于Y轴翻折,得A1,B1,然后分别连接A,A1和B,B1后,证AA1O和BB1O两三角行
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全等三角形教案
教学目标 ：
1、知识目标：
（1）熟记边角边公理的内容；
（2）能应用边角边公理证明两个三角形全等.
2、能力目标：
(1) 通过“边角边”公理的运用，提高学生的逻辑思维能力；
(2) 通过观察几何 -
全等三角形说课稿
《全等三角形（第一课时）》说课稿 一、教材简介： 义务教育课程标准实验教科书鲁教版五四学制初中数学七年级下册第十章第一节《全等三角形》第一课时。 二、教学目标： 1、课程标
