专题：启发式教学带来de启发
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运用好启发式教学启发学生积极思维
教师如何运用好启发式教学 双水镇梁华济学校 张伟桥2002年 在教学中采用什么的教学方式，对发展学生能力至关重要。长期以来，在现小学教学中，存在着一些不利于学生能力发展的教
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启发式教学
一、研究教材，研究学生实际，做到胸中有丘壑 要在一堂课中成功地运用启发式教学方法，首先要求教师课前要进行充分的备课。这个备课的过程包括两个步骤： ①研究教材——确定目标，梳
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启发式教学中再启发的规律与方法
启发式教学中再启发的规律与方法 在课堂教学过程中，往往有这样的情形，教师实施启发式教学之后，学生的思维没有按照教师的预想走上正轨，认识没有到位，所做的回答不全面、不深刻，甚
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2013年启发式教学中再启发的规律与方法
启发式教学中再启发的规律与方法 学生认识事物的过程是逐步完善的。因此，在教师首次实施启发这后，学生的认识达不到应有的范围或深度，是常见的现象。为什么会出现这样的情况呢？
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小学作文：牙签带来的启发
牙签带来的启发 吃水果在每个人看来是一件不同寻常的小事，但也就是一件小事就能折射出一个人的文明程度和高尚纯洁的心灵。 俗话说得好：“一滴水可以折射出太阳的光辉，一件好事
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启发式教学5篇
启 发 式 教 学 的 求 索 —课堂教学如何培养学生的思维能力 “ 茹 贡 忠 2005-12-28 启发式教学的求索 ——课堂教学如何培养学生的思维能力 茹贡忠 (酒泉职业技术学院
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启发式教学之我见
启发”一词，来源于我国古代教育家孔子。他强调“不愤不启，不悱不发”。朱熹对此解释说：“愤者，心之通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，“谓达其辞。”其意思是说，教
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启发式教学模式★
启发式教学模式 教学模式解读： （即“读课文，学生质疑——生合作,感悟交流——再读文，拓展应用” 教学流程：激趣导课, 揭示课题——结合全文,学生质疑——细读理解，感悟交流——
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启发式教学及其方法初探[范文模版]
启发式教学及其方法初探 黑石二中语文教研组 何谓启发式教学？至今还没有一个明确的概念。但它要求教师充分调动学生学习的积极性，引导学生生动活泼地学习，使学生经过独立的思考
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启发式教学新探
启发式教学新探 摘 要： 启发式教学一直是教学方法中耳熟能详的概念，是古今中外都十分提倡与推崇的教学方式。在如今的教育背景下，启发式教学内涵与时俱进地发生着改变，本文主要
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启发式教学1
语言既是交流思想感情的工具，又是表现思维的工具。要让学生在课堂绽放思维的火花，教师上课时就必须恰当运用富有启发性的语言。 例如：孟子的文章《生于忧患，死于安乐》中有这样
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实施启发式教学
浅谈“启发式”在生物教学中的应用 目前，我国基础教育正处在素质教育的重要时期，生物教育作为中学教育的一个组成部分，应当抓住这一改革契机，把培养学生生物学的能力放在首位。
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启发式教学新
小学数学课堂中的启发式教学 启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积
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启发式教学 （xiexiebang推荐）
启发式教学是党校函授教学的重要方法之一，怎样在函授教学过程中运用启发式教学，本人在教学实践中有三点体会，启发式教学。一、启发的问题要具有针对性和灵活性启发问题，在于引起
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初探启发式语文教学_196
【初探启发式语文教学】 摘要:充分调动学生学习的主动性、积极性,促使学生积极思考,提倡学生通过自己动脑、动口、动手去获取知识,这也是启发式教学原则的体现。 关键词:提
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启发式教学反思
通过本课蹲踞式跳远的示例教学展示，我也学到了许多知识。首先，我们设计课案时要符合七年级学生的年龄特点，通过创设新颖的课堂环境，激发了学生学习的兴趣。课中也可以通过模仿练
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浅谈数学启发式教学
浅谈数学启发式教学 摘要 数学教学是数学思维的教学，随着我国基础教育改革的深入，如何引导学生参与到教学过程中来，特别是如何让学生学会学习，已成为当今课程改革关注的要点之一
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浅谈启发式教学的重要性
浅谈启发式教学的重要性 启发式教学是教师在课堂教学中根据教学过程的客观规律，采取各种有效的方式和方法来引导学生独立思考，积极思维，以获取新知识的教学体系。其实质是调动
