专题：秋姑娘的信说板书
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学设计 教材分析 《秋姑娘的信》是一篇蕴涵科普知识的童话故事。它图文并茂，充满童趣和蕴涵自然知识。课文以秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学设计 1、布置学生采集落叶。 2、写词卡：小心（多加小心 ） 大雁（南去的大雁） 青蛙（要冬眠的青蛙） 着凉生病（别着凉生病 ） 松鼠（贪玩的松鼠） 山村（山村孩子） 食品（充足的食
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秋姑娘的信
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形，激发学生关爱自然界，关爱伙伴，培养相互关心的人文品格， -
秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学设计 教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科：语文 3、课时： 2 4、学生课前准备： （1）、学习生字新词，读准生字的读音，理解由生字组成的词语。（2）、初读课文，将课文
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学设计 ——二铺小学 刘杰 教学目标：１、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来 时的一些特征。 ２、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。 ３
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学设计阮金玲 黄屯小学一（2）班 教学目标： 1、知识与技能目标：能读懂课文，充分感知秋姑娘对好朋友的关心。了解秋末冬初的气候变化，以及做好入冬的一些准备。 2、
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》 一、教学目标 知识与技能目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、理解课文内容，认识秋天的一些特征。 情感、态度与价值观目标： 1、通过学课
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学反思 赵德媛 教要教得有效，学要学得扎实。新课程改革在进行深入反思的时候，我们应该呈现给孩子们一个什么样的课堂，我们的课堂教学应该追求一个什么样的理
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》第二课时 教学设计 教材分析： 《秋姑娘的信》选自义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册中的一篇课文，是一篇图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》说课稿 一、说教材（1）教材简析 老师同学们好，今天我说课的课题是《秋姑娘的信》，这篇课文是语文（苏教版）一年级上册第 7 课。这是一篇科普童话故事，以秋姑娘写信的
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《秋姑娘的信》
《秋姑娘的信》教学设计 （第二课时） 教学目标: 知识与能力: 通过本课的学习,使学生能够正确,流利,有感情地朗读课文,并背诵课文. 过程与方法: 1、通过观察,朗读等多种方法,使
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秋姑娘的信
《秋姑娘的信》教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 2.学习本课生字，其中田字格上方的只识不写；认识两种新的笔画 3.了解秋去冬来的季节变化特点，知道
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秋姑娘的信作文[本站推荐]
秋姑娘的信作文5篇在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都
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秋姑娘的信 修改
《秋姑娘的信》教学设计 教学内容： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。激励关爱自然，关爱伙伴，培养相互
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秋姑娘的信说课稿
一、教材分析 我上的是国标本第一册的第七课《秋姑娘的信》。这是一篇科普童话故事，它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树木裹上稻草准备安全越
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7 秋姑娘的信(修改版)
7 秋姑娘的信 一、教学要求：知识与能力： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课14个生字，会读、会写9个，认识2个笔画（ㄑ、）。理解由生字组成的词语。二、教学重
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《秋姑娘的信》说课稿
一、教材简析 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文课本第一册的第七课《秋姑娘的信》。 这是一篇科普童话故事，它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、
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秋姑娘的信教案（范文）
《秋姑娘的信》教学设计 杨秋燕 一．复习导入 1．上节课我们学习了第7课《秋姑娘的信》，让我们一起来把课题读一遍。 2．秋姑娘是用什么写信的呢？（生：片片枫叶）（引读课文第一自然段） 3.
