专题：情感之声教学设计
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情感之声教学设计
《情感之声》教学设计 课 型：新授课 课时：一课时 授课年级：高一年级 选用教材：音乐鉴赏课（花城版） 一、教学目标： 1.感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟：“音乐是情感的艺术”。 2.
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音乐之声教学设计
《音乐之声》教学设计 【学习目标】１、有感情地朗读课文；２、根据人物的语言和动作把握人物性格特征；３、体会作品在反复比照与矛盾冲突中凸显人物性格的方法。【学习重点】１、把握
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《音乐之声》教学设计
《音乐之声》教学设计 《音乐之声》教学设计1 第一课时教学内容：欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。教学目标通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培养学生热爱北京的情感
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高一情感之声音乐教案
第2节 情感之声 【教学目标】 1感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟音乐是情感的艺术。 2、能分辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。 3、能在老师的引导下分析沃尔
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《音乐之声》教学设计[推荐五篇]
教学设计思路指导学生自读本文，应引导学生了解影视剧本的特点，体会其画面感；感知人物形象玛丽亚的性格特点，学习刻画人物的技巧；体会音乐故事片的艺术特色。课堂教学可采用朗读品
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《音乐之声(节选)教学设计（5篇）
《音乐之声（节选）》教学设计 教学目标 1．知识与能力： （1）指导学生了解影视剧本的特点，了解《音乐之声》的剧情。 （2）指导学生把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。 （3）指导
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《音乐之声》教学设计5篇
人教版语文九年级下册《音乐之声》教学设计 新疆沙湾县四道河子镇中心学校 常春梅 学情分析： 《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。课文节选部分通过人物语言、动作、
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《音乐之声(节选)》教学设计1
《音乐之声（节选）》教学设计 教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“峥嵘、嬷嬷”等词的读音，理解“鳞次栉比、顶礼膜拜”等词的词义，并学会运用。 2．了解影视剧本的特点，了解《音乐之
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《情感概述》教学设计
《情感概述》教学设计田甜一、教学目标1、理解情感的涵义；2、明确情感的功能；3、掌握情感的分类。二、教学重点1、情感的分类；2、情感的功能。三、教学难点：学生自身情感的调节
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情感态度教学设计
My new neighbor情感态度教学设计 情感态度教学设计是在教学中运用情感教育。在教学过程中教师要着眼于对教学组织形式进行优化处理。通过灵活分组、角色转换等方法，对学生
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情感态度教学设计
情感态度教学设计 范坝初级中学陈文宗 在专题中了解到，情感态度是指：兴趣、动机、自信、意志和合作精神等因素影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形
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高一《梨园之声》教学设计（推荐5篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们应该
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音乐之声(合唱课)教学设计（模版）
音乐之声 惠州市光明小学：柳 欣 学情分析： 小学阶段除了一年级不要求学唱谱外，二至六年级都可以很轻松地掌握。 学习内容分析： 合唱练习内容选自电影《音乐之声》，旋律简单，朗朗上
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《世界民族之声》教学设计（5篇范例）
《世界民族之声》教学设计 城关中学李芳芳 教学目标： 1、能专心聆听亚洲部分国家有代表性的民族民间音乐，了解有关音乐作品的风格。 2、能结合初中所学的地理知识，在了解各个国
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《把握青春 把握情感》教学设计
第二单元《师友结伴同行》第三课《同侪携手共进》第一框《男生女生》教学设计第二目 把握青春 把握情感 【教学目标】： 1、知识目标：正确认识男生女生的交往及其意义。 2、能
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色彩的情感教学设计
课题：色彩的情感 教学目标 1.知识能力目标：通过多种色彩活动，初步感知色彩情感。 2.过程方法目标：通过自主探究，学会选择和运用色彩特性，培养学生对色彩的实际运用能力能熟练大胆
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《音乐之声》教学反思
终于上了一节音乐公开课，虽然只是校里的活动，虽然只是一节绿色课堂的欣赏课，却让我准备了许久，担心了许久。音乐欣赏是音乐老师们的痛处，因为它不像唱歌课那样容易出彩，所以音乐老
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音乐之声教学反思
2005年3月25日第六节，我在初三（12）班上了《音乐之声（节选）》一课。在课上，我首先提供了有关影视剧本知识的辅助资料，让学生进行自主阅读。然后通过学生的小组合作，整体感知课文内容
