专题：前后鼻音教案
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前后鼻音教案
12 an en in un ün yuan yin yun 教学目标： 1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼
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前后鼻音 复习教案
前后鼻音复习上课 起立 同学们好 老师好 请坐 教学目标： 1.复习前后鼻音和整体认读音节yuan,yin,yun,能区分前后鼻音。 2.复习前后鼻音与声母的拼读。 3.复习认读前后鼻音随
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前后鼻音的专题教案（5篇可选）
专题训练：前后鼻音 前、后鼻音韵母发音上的不同表现在： （1）舌位不同。发前鼻音－n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音－ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。 （2）口形
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播音主持前后鼻音联系
播音主持 前后鼻音联系 『发音要领』区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开。n前，ng后。发ng时，用舌根顶住口腔上方的软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练
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nl前后鼻音专用（5篇材料）
NL和前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境
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播音主持语音训练 前后鼻音
前后鼻音例词对比训练 an-ang 扳bān手－帮bāng手女篮lán－女郎láng 反fǎn问－访fǎng问 担dān心－当dāng心 唐táng宋－弹tán诵 水干gān－水缸gāng 看kān家－康kāng佳 战zhàn
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前后鼻音训练词语[五篇范例]
前后鼻音训练词语
第一组:
前：aneninianuanuen
后:angengingianguanguengiong
宽：anangianianguanuanguan
窄：enengininguenuengun第二组:
in——ing：民兵心病隐情进行银杏新颖 -
拼音教学之前后鼻音篇
拼音教学之前后鼻音篇 （热身训练）①规范书写鼻韵母。 ②拼读练习。 一、发音技巧。 前鼻韵母：发音部位是舌尖上齿龈，发音时，舌尖向上紧贴上齿龈，让气流完全从鼻腔出来。 后鼻韵母
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平翘舌音,前后鼻音的教学法（推荐五篇）
平翘舌音，前后鼻音的教学法 1、平翘舌音发音的特点及正确的读音方法 学生普遍存在翘舌音和平舌音分不清，在教学z、c、s的发音时要让学生掌握发音嘴型和送气技巧，在发z音时，舌尖
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普通话前后鼻音的字进行组词对比。
翻、方。翻、方。翻、方。翻、方。翻、方。 Fan 翻凡是、繁忙、帆船、烦恼 、反复，饭菜、犯罪、范围、泛滥、贩卖。 Fang 方作坊、芳草、枋子、防止、 放学 ，脂肪、房屋、访
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后鼻音教案及反思（5篇模版）
复习《anɡ、enɡ、inɡ、onɡ》教学设计 学前班左一萍 教学目标：1、复习后鼻韵母anɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ。 2、会拼读声母和anɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成
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前后教案
五 位置与顺序 第一课时 课题：前后 教学目标 1、在具体活动中，让学生体验“前后”位置或顺序概念，培养学生初步的空间概念。 2、使学生会用“前后”描述物体的相对位置。 3、使
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前后教案
《前后》教学设计 ［教学目标］ 1、通过在具体的情景中观察，思考，认识物体前后的位置与顺序。 2、能按照前后的顺序，描述实际情景中物体间的相对位置关系。 3、通过观察，交流等活动，
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前后《教案》
《前后》教案 一、导入 师：今天有这么多听课的老师，谁愿意向老师们介绍一下自己。 请两名学生介绍。 师：杨老师发现这样介绍，老师们一次只能认识你一个，你愿意在介绍你自己的同时
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前后教案
《前后》教案 南城区明德小学一(6)班 张反反 教学目标： 知识目标：在具体的活动中，让学生体验前、后的位置与顺序，初步培养学生的空间观。 能力目标：能确定物体前后的位置与顺序，会
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前后教案
《前后》教学设计 秭归县水田坝乡水田坝小学 张术芳 一、谈话导入。 很高兴能和咱们班的小朋友们一起学习数学，我们先来互相认识一下，坐在自己的桌子上，谁愿意向老师们简短的介
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《前后》教案
教学目标： 1、通过多种实践活动，体会前后的概念和前后位置的相对性。 2、能比较准确地确定物体前后的位置与顺序，按一定的顺序观察、描述和表达事物。 教学重点： 让学生学会
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前后教案
教学内容：前 后 教学目标： 1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。 2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。 3、培养学生关于前后的空间观念。 教学
