专题：七年级下册语文《孙权劝学》
-
语文七年级下册《孙权劝学 》练习题
语文七年级下册《孙权劝学》练习题一．课文主旨：
课文通过孙权劝学、吕蒙就学的历史记载，揭示了刻苦学习、不断提高自身学识修养时一个人才能的发展所具有的重要意义。
二．文学常 -
七年级下册语文《孙权劝学》教案设计（含5篇）
在人生道路中，有良师益友的陪伴是莫大的幸运。今天小编给大家带来的是七年级下册语文《孙权劝学》教案设计范文，希望可以帮助到大家。七年级下册语文《孙权劝学》教案设计范文
-
人教版语文七年级下册《孙权劝学》教案设计
《孙权劝学》的教学难点是学习本文围绕中心选材、详略得当，运用语言描写和侧面描写刻画人物的方法。下面是小编为大家带来的人教版语文七年级下册《孙权劝学》教案设计，欢迎阅
-
7年级语文下册,《孙权劝学》（本站推荐）
部编教材7年级下册 文言文 《孙权劝学》课文解读 原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳
-
人教版七年级语文下册《孙权劝学》教学设计
十五、孙权劝学 《资治通鉴》 教学目标： 1、知识目标：整体把握课文，认识到读书学习的重要性，学习一些文言实词和虚词的用法，体会人物语言的情味，学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”
-
人教版七年级下册语文教案 15孙权劝学范文
第15课《孙权劝学》 教学目标 1．体会人物语言的情味。 2．学习一些文言实词和虚词的用法。 3．学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。 4．理解本文开卷有益的主旨。 教学重点： （1）学习
-
七年级语文下册《孙权劝学》教案 新人教版
七年级语文下册《孙权劝学》教案 新人教版 知识与能力：（1）朗读课文，积累文言词汇，疏通文意。（2）揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达
-
七年级语文《孙权劝学》教学设计[大全]
七年级语文《孙权劝学》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小
-
七年级语文下册 15《孙权劝学》教案 新人教版
15、孙权劝学 课标要求：理解本文开卷有益的主旨，养成勤学的观念和习惯。 学习目标： 1、知识与技能目标：整体把握课文，认识到读书学习的重要性，学习一些文言实词和虚词的用法，体会人
-
七年级语文下册《孙权劝学》教案新人教版（五篇）
孙权劝学 知识与能力：（1）朗读课文，积累文言词汇，疏通文意。（2）揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。（3）领会文章给人的启示。 过程
-
七年级下册《孙权劝学》教学设计（5篇材料）
七年级下册《孙权劝学》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等
-
初中语文七年级下册课文《孙权劝学》教案
人教版初中语文七年级下册课文《孙权劝学》教案 15 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰∶“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳
-
人教版七年级下册《孙权劝学》教学设计
人教版七年级下册《孙权劝学》教学设计 【教材内容分析】 《孙权劝学》是人教版语文七年级下册第三单元的一篇自读课文，这个单元选取的文章都是历史上著名的政治家、军事家、
-
七年级下册孙权劝学教学实例及反思
七年级下册《孙权劝学》教学案例及反思 [教学目标] 1.读懂全文，注重对文言字词的积累与运用。 2.体察文中人物的内心世界，培养对人物的分析能力。 3.从人物身上吸取到个人成
-
八年级语文孙权劝学大全
第22课 古文二则 孙权劝学 【教学目标】 1．知识目标：了解有关本文的文学常识；了解并积累文中的一些常用文言词语。 2．能力目标：弄清文意，在理解文意的基础上熟读课文，做到能当堂背
-
七年级语文孙权劝学同步练习1
第15课《孙权劝学》导学练测 【字词综合运用】 （1）注音 卿（qīng） 岂（qǐ） 涉猎（shè） 孰（shú） 遂（suì） （2）形似字区别 （3）解词 权谓吕蒙曰（告诉） 蒙辞以军中多务（用 事务） 孤岂欲卿治经为博士
-
七年级语文下册-《孙权劝学》教案-人教新课标版
《孙权劝学》教案 教材分析： 《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下
-
七年级语文下册《第15课 孙权劝学》教案(新人教版)
《第15课 孙权劝学》教案 教学目标 1．体会人物语言的情味。 2．学习一些文言实词和虚词的用法。 3．学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。 4．理解本文开卷有益的主旨。 教学重点：
