专题：七上语文课时训练答案
-
九年级语文课外辅导专项训练七答案doc
九年级语文课外辅导专项训练（七）
——修改病句答案
1、 “发扬”和“继承”逻辑顺序不当应该换一下，先“继承”再“发扬”2、删除“只有”(或把“只有”改为“只要”;或删除“ -
人教版七上《世说新语》两则》达标训练及答案
第一单元 第5课《世说新语》两则
一、双基积累
1.解释下列句中加点的词。
(1)寒雪日内集．．() () ()() () (2)撒盐空中差可拟．(3)陈太丘与友期行．(4)太丘舍去．(5)去后乃至．(6)君与 -
七上英语答案
七年级英语（上册）参考答案 Module 1 Unit 1 Step5 一、1.am; are 2.Three; third 3.years 4.comes; China; Chinese 5.to meet 二、1.What class 2.How old is 3.comes
-
七上语文花开答案(全部答案)5篇
《语文花开》（七上）参考答案课文同步练习答案 第1课 《在山的那一边》 一、1．秘；惑；腾；痴；幻；瞬 2．①幅；②副；③付；④符 3．依次是：规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实 二、4．上；膛；上；行；
-
七上新版语文试题卷一答案
七上新版语文试题卷一答案
一、
1.B2. A3. D4. C5---7略
8.（1）王丽把图书馆的书弄脏了。
（2）刘老师，很抱歉，下次我一定注意！
9．（2分）（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉 10.译句略 11．（3分）君：对对方 -
七(上)诗歌鉴赏训练
七年级诗歌鉴赏 《次北固山下》 唐朝诗人王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 诗人离乡远游，乘船夜渡长江，来
-
2012春季语文阅读训练七
2012春季语文阅读训练七
（60分）一、 文言文阅读
疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来 -
七上语文复习资料
七上语文知识点 1、《在山的那边》：童年时代，谁都有过美好而朦胧的（“梦”）。这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它）。 2、《走一步，再
-
七上语文寒假作业范文大全
2012—2013上学期期末寒假作业初一语文祖
一、名著阅读:《童年》（32开，横格笔记本）
读书笔记要求： 1、阅读延伸：了解作者基本常识，并就作者的历史资料、奇闻轶事及写作背景、作品 -
七上语文教学计划
七上语文教学计划 七上语文教学计划1 一、指导思想：以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依
-
七上语文教学计划
七上语文教学计划1 1、学生基本情况：xx人，其中男生x人，女生x人。上学期及格x人，占x%，优秀x人，占x%，班平均分x。其它情况：2、教育教学目标：（1）德育目标：在语言文字训练过程中，学生受到热
-
七上语文试卷大全
一、语言积累与运用
1、选出加点字注音正确的一项（）(3分)
A．嫩芽（nân）徘徊（huí）B．霎时（sà）脸颊（xiá） ．．C．憔悴（qiáo）絮叨（xù）D．粼粼（líng ）拆散（chāi）
2、下列词语没有错别字的一项是（）(3分)
A -
苏教版七上语文期末复习题集答案
七上背诵默写 1．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”是唐代诗人王建《十五夜望月》中的咏月名句。 2．《水调歌头 明月几时有》的作者苏轼，是宋代著名文学家，号东坡居士。词中起承
-
语文专项训练及答案
语文专项训练
1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)() A．“台球神童”丁俊晖恐怕已经家喻户晓了，他从初一就辍学开始专“修”台球，曾公开宣称“打球有钱挣，读书有啥用 -
语文园地七(作业本答案)
1、辩论寻常宣布聋哑人
曾经容许教授绣花
胆大妄为融为一体清澈见底
2、辨（辨认）盲（盲人）
傍（傍晚）绣（绣花）
议（议论）辉（光辉）
3、知难而进持之以恒自强不息
雄心壮志聚沙成塔全力以赴 -
小学一年级语文阅读训练(七)
小学一年级语文阅读训练（七） 春雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春
-
七上语文《理想》说课稿
各位老师，你们好，今天我要说课的内容是《理想》，下面我将从教材和学情、教学目标及重难点、教法和学法、教学过程、板书设计等五个方面对本课的教学设计进行说明：一、 教材和学
-
七上语文期末复习计划
2016—2017七年级上学期语文期末复习计划平塘三中 张昌银 一、指导思想 通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练
