专题：情景交融作文指导
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情景交融作文格式教案
“写好情景交融的记叙文”教案 一、明确学习要求 1、了解情景交融写作手法。 2、明确景物描写的作用。 3、掌握景物描写的方法。 4、运用情景交融格式写记叙文。 二、自主学
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《记叙文的情景交融指导》教案（五篇）
《记叙文的情景交融指导》教案 教学目标： 1、让学生初步了解情景交融这种记叙文常用的写作手法。 2、通过范例式教学让学生学会在作文中运用情景交融这种手法。 教学重点： 通
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从简单叙事到情景交融
从简单叙事到情景交融 【真题】 题目：今天，我想说说心里话 要求：1.写一篇600字左右的文章；2.不得透露个人相关信息；3.不得抄袭。（60分）【解析及写作要点】 要知道，遇到一个标题，你首
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情景交融的山水画教学设计
《情景交融的山水画》 执信中学：付文祥 一：教材分析 《情景交融的山水画》 是岭南美术出版社出版的教科书17册第二单元 《情与意的交融》 的第一课。本课是中国传统绘画表现
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诗词教学体会：情景交融 感悟顿生
诗词教学体会：情景交融 感悟顿生 ——谈《如梦令》的教学今天教学《如梦令》（常记溪亭日暮），邀请了实习生来听课。课后，实习生主动找我谈听后感，总结了很多优点，说学到了很多。最后
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论柳永羁旅词的情景交融
摘要 柳永是中国文学史上颇受争议的人。他才华横溢却不为统治阶级所纳，连苏轼这般文豪也不耻其流连于烟花之地为青楼女子作赋写词。他是文学史上第一个致力于写词的专业人员
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诗情画意 情景交融——那些久久不能释怀的古诗词
诗情画意 情景交融——那些久久不能释怀的古诗词（2） 诗情画意 情景交融——那些久久不能释怀的古诗词（2） 我真的不是附庸风雅，我是真的喜欢古诗词偶尔端出摘抄的本子，翻一翻心里就
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古代诗歌鉴赏——表现技巧之情景交融
古代诗歌鉴赏——表现技巧之情景交融 所谓情景交融，是指诗人在诗歌中没有把自己的感情直接说出来，而是通过景物描写，蕴含诗人的感情。李白的《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤
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天人合一情景交融——中国山水画教学设计（含五篇）
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《天人合一情景交融——中国山水画》教案设计 福建省厦门市翔安第一中学 朱晓 邮政编码361101 电子邮箱zhulaoshixm
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形神兼美话雪景 情景交融写作文
形神兼美话雪景 情景交融写作文 内容摘要：什么是写景作文？写景作文首先就是学生通过有条理的描写，让大家感受到的一幅优美风景画，但仅此还远远不够，还要有人的活动和人的感受，要真
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作文指导
第六册第四单元作文： 《我学会了xx》习作的内容： 如果问到同学们都学会了什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活„„回忆一下，这些本领
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材料作文指导
材料：有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。老木匠每天都在想着要早
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作文指导
观察中的发现 教学目标： 1.培养学生在平常生活中的观察能力，以及激发学生观察的兴趣。善于发现生活中的美和资源，拓展写作素材的范围。 2.培养学生在状物时，不仅要详细地从各个
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作文指导
初二上册第二单元写作教学设计——我也追星 学情分析：历时半个月，同学们利用课余、周末时间广泛搜集资料、阅读名人传记，上节课又成功举行了我也追“星”的综合性学习活动，这一
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作文指导
农村小学生作文现状的调查分析与思考 作文是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，小学语文
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作文指导
一、记实作文： 1、感动 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事
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材料作文指导
材料作文指导 一、【文题回放】 （1）台湾作家林清玄说过这样一段话：“在人生里，每一个人都有其独特非凡的素质，有的香盛，有的色浓，很少很少能兼具美丽而芳香的，因此我们不必欣羡别人
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材料作文指导
材料作文指导：记下你心中的美 阅读下列材料，按要求作文： 美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、美好的事给你留下美好的印象：亲情的温暖，他人的关怀，同学的友谊，班
