专题：七年级地理气候类型图
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新西兰地理气候
新西兰地理气候
新西兰位于南太平洋，西隔塔斯曼海与澳大利亚相望，西距澳大利亚1600公里，东邻汤加、斐济面积为268103平方千米，海岸线长6900千米，海岸线上有许多美丽的海滩。新西 -
七年级地理世界的气候教学设计教案
七年级地理上册《世界的气候（第一课时）》教学设计 课程标准： 1．读世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布。 2．举例说明纬度位置、海陆分布、海拔高度、地形等因素对气候的
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七年级地理上册《世界气候类型》教学反思
本节课的课题为《世界气候类型》，内容为初中地理的难点之一，我的教学目标为：1、了解影响气温、降水等气候要素的主要因素。2、能分析世界主要气候类型的特点、成因、分布。3、
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七年级地理上册《世界的气候》教案分析
七年级地理上册《世界的气候》教案分析 一、背景与意义分析 本节是前两节气温和降水知识的概括综合，也是前两节知识的延伸与深化，通过这节的教学，使学生认识到气候与人类活动的
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气候八年级地理课件
气候是很重要的地理概念，下面就是小编为您收集整理的气候八年级上地理课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！气候八年级地理课件【教学目的
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地理教案：天气和气候范文大全
第一节 [教学目的] 1．理解的概念及其区别。 2．了解天气预报图与人们生活、生产的密切关系。 3．学会阅读简单的卫星云图。 4．学会识别天气预报常用的天气符号，看懂天气预报图。
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湘教版地理七年级上册4.1 天气与气候 教案（范文大全）
天气与气候 教材分析 本课是湘教版七年级地理第四章第一节内容。教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点,让学生思考日常生活中对天气状况的描述。首先介绍天气
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初中七年级地理天气与气候的教学设计
初中七年级地理 第三章 第一节天气与气候的教学设计 第一节 多变的天气教学设计一、教学目标（一） 知识目标：1、学会正确使用天气、气候的一些日常生活听说过的述语。2、识别常
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初中七年级地理天气与气候的教学设计
初中七年级地理天气与气候的教学设计 初中七年级地理 第三章 第一节天气与气候的教学设计 第一节 多变的天气教学设计 一、教学目标 （一） 知识目标： 1、学会正确使用天气、气
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新人教版、七年级地理《天气与气候》说课稿5则范文
天气与气候说课搞
张玉娟、2013、12、06
一、教材分析：此部分是整个地理教学的基础知识部分，非常重要。
二、学生分析
学生对于日常生活中常见的大气现象比较熟悉和感兴趣，要求 -
七年级地理上册第四节《世界的气候》教学设计
教学目标：1. 阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多样。2．运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型及其分布地区，认识世界主要气候类
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济南市气候地理条件5篇
济南地理气候、自然资源 济南市位于北纬36度40分，东经117度00分，南依泰山，北跨黄河，地处鲁中南低山丘陵与鲁西北冲积平原的交接带上，地势南高北低。地形可分为三带：北部临黄带，中部
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地理关于气候的知识点（大全五篇）
只有知识就是力量，只有知识才能使我们真诚地热爱、尊重人类的劳动，真诚地欣赏伟大劳动的美丽成果而不受干扰;只有知识才能使我们强大，诚实和理性。下面小编给大家分享一些地理
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地理教案：地形和气候（精选5篇）
教学目标 ：一、知识目标：1、识记：（1）欧洲地形特征； （2）温带海洋性气候特征、地中海气候特征； 2、理解：温带海洋性气候和地中海气候的成因； 二、能力目标：学会分析自然环境各基本要素之间
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七年级地理
亳州谯城观堂中心中学 七年级地理（下）教学工作总结 任课教师：张士德 本学期教学的是七年级地理下册，共六个章节。如果按照正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成
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七年级地理
甲高中学2012年春基础知识测评七年级下册地理试卷（二）
C.非洲D.亚洲题号考答止名 姓禁内级班线订装校学（ 满分：100分考试时间：45分钟 ）一．选择题（每小题。4分，共60分） 1亚洲冬季风的特 -
新人教版、七年级地理、第三章复习课《天气和气候》评课稿
复习《天气与气候》评课稿
张玉娟2013、12、06 同时听了三位教师的课，就不一 一评课了，一起说一下吧：
1、导入的设计有新意，我们学习有用的地理，身边的地理，这一点优为突出，如利用 -
初中地理七年级上册教案：《影响气候的主要因素》1
2013-2014学年山东省安丘市东埠中学初中地理七年级上册教案：《影响气候的主要因素》1（湘教版） 安丘市东埠中学个性化主题备课课时教案 课题名称课 型 讲解讨论型 序号 1 授课
