专题：七年级历史上册第3课
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美术七年级上册第3课
美术七年级上册第3课《画家笔下的色彩》（原《向日葵》） 1、教学设计学科名称 湘教版初中美术教案7年级上册03课向日葵2、所在班级情况，学生特点分析 初一年级二班，共有学生50
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初中七年级历史(上)第3课教学设计
第3课《远古的传说》教案 实验学校城东校区 程太璋 【教学目标】 一、识记与理解 1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实
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2016年新人教版历史七年级上册-第3课 远古的传说
第3课远古的传说 教学目标： 知识与技能： 通过了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能 力、快速阅读历史知识的能力以及归纳、概括的能力。 过程与方法：
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七年级上册历史第5课教案
第5课 青铜器与甲骨文 课程目标：了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 知识与能力 知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的
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七年级历史上册第3课传说时代教学设计岳麓版[范文]
第3课传说时代 一、教材分析 重点：了解炎帝黄帝的传说，认识到炎帝黄帝是中华民族的共同祖先，培养学生的民族认同感和爱国情感。 难点：如何区别史实与传说。尧舜禹禅让的实质。
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七年级历史上册 第一单元 第3课 神话与历史说课稿 华东师大版
七年级历史上册 第三课 历史与神话 一、教材分析 《华夏之祖》这一课讲到了原始社会的终结，奴隶社会的开始，为第二单元的学习奠定了基础。 本课的主题是“人文初祖”黄帝的传
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七年级历史上册 第3课 远古的传说教案1 新人教版
第3课 远古的传说 教学目标 知识与能力 1.识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖 2.理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质 3.理解“禅让”的含义和实质 4.培养从传说
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2017年七年级历史上册第3课《远古的传说》教案新人教版
第3课 《远古的传说》 一、教学目标 1.了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说。 2.搜集盘古开天、女娲补天、后羿射日、大禹治水等资料，讲述相关
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人教版八年级历史上册教案第3课 甲午中日战争
第3课 甲午中日战争 教学目标： 知识与能力： 了解甲午中日战争的起因和简单经过、黄海海战、邓世昌、马关条约、列强瓜分中国的狂潮等基础知识；从战争经过分析中国战败的原因；说
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2016年新人教版历史七年级上册导学案：第3课 《远古的传说》
《远古的传说》导学案 科目：七年级历史 课型：新授 时间： 课时： 授课教师： 【学习目标】 1.了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。 2.掌握黄帝、
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七年级历史上册《第3课 传说时代的文明曙光》教案 北师大版
第3课传说时代的文明曙光 教学目标： 知识目标： 黄帝其人以及他对华夏族的形成所作的贡献，尧舜禹时期的禅让。 能力目标： 通过学生讲故事和短评的形式，培养学生表述能力以及正确
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第3课 历史与神话教案
第3课 神话与历史 一、教学目标 （一）知识与能力 1．了解远古传说时代中华文明起源的基本概况：炎帝、黄帝及其对中华民族的形成所做的贡献；尧舜禹的禅让。 2．培养学生搜集信息的能力
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七年级历史上册第三四单元试卷
总复习之七年级上册第三四单元历史试卷 方银官（fangyinguan） 一、单项选择(35分) 1.秦统一全国的时间是（ ） A.公元前475年 B.公元前230年 C.公元前221年 D.公元前220年 2.秦统一
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七年级历史上册—第14课教案20111225
立德 践行 慎教 善导第14课秦始皇建立中央集权的措施 【教学目标】 知识方面：了解下列基础知识：中央集权统治的确立、郡县制、交通的发达、文字的统一、货币和度量衡的统一、
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历史教学设计：七年级(上册)第9课
历史教学设计：七年级（上册）第9课 课程标准 知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。 教学目标 1．知识与能力 在掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献、诸子百家（以儒、道、法三家为
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七年级历史(上册)第18课三国鼎立学案
七年级历史（上册）第18课三国鼎立学案 【课标要求】了解三国鼎立形成的史实。 【学习目标】 知识目标:掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。 能力目标：分析官渡之战和赤壁之战
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七年级历史下册《第3课开元盛世》教案新人教版
广东省珠海市十中七年级历史下册《第3课 开元盛世》教案 新人教版 一、学习目标 了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况和农业手工业成就。 二、教材分析 本课以“开元盛世
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七年级下册 第3课 “开元盛世”（本站推荐）
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