专题：七年级历史上册第8课
-
人教版七年级历史上册第8课《百家争鸣》教学设计
人教版七年级历史上册第8课《百家争鸣》教学设计 教学目标： 知识与能力： 在掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献、诸子百家（以儒、道、法三家为主）的思想特征的基础上，培养学生用
-
七年级上册第8课 中华文化的勃兴(
第二单元 第 8课中华文化的勃兴 撰稿人 姚红梅 审验人 赵瑞娟 [学习目标] 1、知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁
-
七下历史知识点第8课
第8课 北宋和辽、西夏的和战
1、北宋建立的时间、建立者、过程、都城？辽、西夏政权建立的时间、民族、建立者？
北宋：960年；赵匡胤；后周大将赵匡胤在陈桥驿发动变兵，夺取了后周政权 -
七年级语文上册 第8课《人生寓言》教案
《人生寓言》教学案例 教学目标 1、理解寓意，学习概括寓意的方法。（过程与方法目标） 2、学习正确把握人生态度，对待人生际遇。（情感、态度和价值观目标） 3、感受优美的语言，学习巧
-
七年级上册历史第5课教案
第5课 青铜器与甲骨文 课程目标：了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 知识与能力 知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的
-
(部编优享)人教版 七年级 历史 上册 第8课 百家争鸣 教学设计
第8课百家争鸣 一、教学目标： 知识与能力： 老子与《道德经》；孔子的思想《论语》；百家争鸣的时代背景、诸子百家的具体内容（代表人物、时期、主张）、百家争鸣的的影响。过程与方法
-
人教部编本七年级历史上册第8课《百家争鸣》教学设计
人教部编本七年级历史上册第8课《百家争鸣》 教学设计 一教学目标 知识与能力： 知道、了解孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。 过程
-
第8课 伟大的历史转折
第8课 伟大的历史转折 教学目标： 1. 基础知识： 了解平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强。 掌握关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义 2. 能力训
-
信息技术(七年级上册)第8课《美化视频》教学设计大全
第 8 课 美化视频 泰来县江桥镇中心学校 邓桂英 教学目标： 1、知识与技能目标：掌握过渡效果的设置、音频的调节方法、把视频生成为不同格式文件的方法，并能运用Camtasia Studio
-
七年级历史上册第三四单元试卷
总复习之七年级上册第三四单元历史试卷 方银官（fangyinguan） 一、单项选择(35分) 1.秦统一全国的时间是（ ） A.公元前475年 B.公元前230年 C.公元前221年 D.公元前220年 2.秦统一
-
七年级历史上册—第14课教案20111225
立德 践行 慎教 善导第14课秦始皇建立中央集权的措施 【教学目标】 知识方面：了解下列基础知识：中央集权统治的确立、郡县制、交通的发达、文字的统一、货币和度量衡的统一、
-
历史教学设计：七年级(上册)第9课
历史教学设计：七年级（上册）第9课 课程标准 知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。 教学目标 1．知识与能力 在掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献、诸子百家（以儒、道、法三家为
-
七年级历史(上册)第18课三国鼎立学案
七年级历史（上册）第18课三国鼎立学案 【课标要求】了解三国鼎立形成的史实。 【学习目标】 知识目标:掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。 能力目标：分析官渡之战和赤壁之战
-
2018-2019学年七年级历史上册 第二单元 第8课 百家争鸣同步分层测评 新人教版
第8课 百家争鸣 1.小明想了解老子的言论,他应该阅读( ) A.《论语》 B.《道德经》 C.《孟子》 D.《韩非子》 2.《论语》记载的是我国古代哪一位思想家的言论( ) A.老子 B.
-
人教版七年级上册第8课中华文化的勃兴导学案
七年级上册第8课中华文化的勃兴（一）导学案 【学习目标】 知识与技能：知道甲骨文、金文、大篆的演变趋势，了解我国古代天文、历法、医学、 文学、音乐成就。 过程与方法: 通过对
-
人教版八年级历史下册第8课教案
人教版八年级历史下册第8课《伟大的历史转折》教案 一、 温故知新 1.无产阶级文化大革命的性质是什么？ 2.文化大革命是什么时间结束的？结束标志是什么？ 二、学习目标 1.认识到
-
七年级历史上册教学计划
七年级历史上册教学计划 一、学生基本情况分析： 七年级学生处在长身体、长知识的阶段，多数学生对历史有强烈的求知欲，但由于历史是“过去式”，七年级历史时空跨度大，学生理解有
-
七年级历史上册教学计划
七年级历史上册教学计划 苍江中学 张卫光吴刚平一、指导思想 以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与
