专题：七年级历史上册第9课
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历史教学设计：七年级(上册)第9课
历史教学设计：七年级（上册）第9课 课程标准 知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。 教学目标 1．知识与能力 在掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献、诸子百家（以儒、道、法三家为
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七年级历史上册 第9课 秦统一中国教案 新人教版
秦的统一 第9课秦的统一 教学目标 一、基础知识目标 秦灭六国及其意义。秦始皇巩固统一的主要措施：建立专制集权统治和统一文字、货币、度量衡。焚书坑儒。修筑万里长城。开
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新人教版历史七年级上册第9课秦统一中国教案
第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 一、教学目标 知识与技能 通过对本课的学习，了解秦灭六国的原因，掌握秦朝中央集权制度的建立和秦始皇巩固统
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第9课 历史的画卷
（苏少版）凤凰初中美术配套教学设计八年级下册第9课 第9课 历史的画卷 ——外国历史画、宗教画 教材分析 本科属于欣赏• 评述学习领域。 本课内容为欧洲历史画、宗教画。理论
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八年级历史上册第9课《新文化运动》教学反思
新文化运动教学反思 崇岗九年制学校 田立 2016.10.18 在教学中我渗透有效教学理念与策略，重点突出学生的主体地位，明确“一切为了学生发展”思想。目标定位明确，注重学生作为一
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七年级语文上册第9课《春》教案设计（5篇材料）
七年级语文上册第9课《春》教案设计作为一名老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的七年级语文上
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七年级语文上册 第9课《春》精品教案 语文版
《春》 教学目标： 1、 了解作者及其文学作品，学习生字词；能流畅地朗读并背诵课文。 2、品味作者诗一般的抒情笔调，从中得到美的熏陶。 3、学会细致地观察并生动地描写自然景物；体
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清华版信息技术七年级上册第9课教案
第9课 轻松变脸—表格、文本的相互转换 教学目标 1、 2、 掌握表格和文本的互相转换 能合理选择分隔符 教学重点：表格和文本的相互转换 教学难点：分隔符的选择 课前准备：把第9
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2016年新人教版历史七年级上册-第9课 秦统一中国教案[合集]
9.秦统一中国 教学目标 {知识与能力} 1.了解秦灭六国、统一全国的基本情况。 2.知道秦开创皇帝制度，推行郡县制，并建立一套官僚体制。 3.掌握秦始皇统一文字、统一货币、统一
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2016年秋季版七年级历史上册第9课秦统一中国教案
第9课 秦统一中国 教学目标：知识与技能： 归纳并试评秦完成统一的原因、秦始皇巩固统一的主要措施等问题，提高初步综合、分析历史问题的能力；利用实物模型、地图等直观教具，提高
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七年级上册历史第5课教案
第5课 青铜器与甲骨文 课程目标：了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 知识与能力 知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的
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七年级历史上册第三四单元试卷
总复习之七年级上册第三四单元历史试卷 方银官（fangyinguan） 一、单项选择(35分) 1.秦统一全国的时间是（ ） A.公元前475年 B.公元前230年 C.公元前221年 D.公元前220年 2.秦统一
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七年级历史上册—第14课教案20111225
立德 践行 慎教 善导第14课秦始皇建立中央集权的措施 【教学目标】 知识方面：了解下列基础知识：中央集权统治的确立、郡县制、交通的发达、文字的统一、货币和度量衡的统一、
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七年级历史(上册)第18课三国鼎立学案
七年级历史（上册）第18课三国鼎立学案 【课标要求】了解三国鼎立形成的史实。 【学习目标】 知识目标:掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。 能力目标：分析官渡之战和赤壁之战
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川教版七年级上册历史教学案之第9课秦朝的统一[五篇模版]
第9课秦朝的统一 学习目标： 1、了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。 2、秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用。 3、通过对统一的理
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2018年秋八年级历史上册同步测试：第9课 辛亥革命
第9课 辛亥革命 01知识管理 知识点1 革命志士的奋斗 萍浏醴起义：1906年冬，同盟会会员刘道一、蔡绍南在萍乡、浏阳、醴陵发动武装起义，一个多月后失败。萍浏醴起义是同盟会成立
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三年级上册美术教案第9课
课题：天然的纹理 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、引导学生知道大自然中的万物各有自己独特的形状和纹理。 2、让学生掌握用树叶作出漂亮的作品。 3、提高学生的观
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七年级历史上册教学计划
七年级历史上册教学计划 一、学生基本情况分析： 七年级学生处在长身体、长知识的阶段，多数学生对历史有强烈的求知欲，但由于历史是“过去式”，七年级历史时空跨度大，学生理解有
