专题：七年级论语教学实录
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论语十则教学实录(节选)
《〈论语〉十则》教学实录（节选） 执教：广州外国语学校熊芳芳 学生：成都市温江中学初一（9）班 生(齐读)：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《
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《〈论语〉十则》教学实录
《〈论语〉十则》教学实录一. 导入新课，培养兴趣，强化动机。 师 先提出一个问题：对中国的思想文化影响最大的书是哪部？ 生 《毛泽东选集》。 师 《毛泽东选集》影响是很大，“文革
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论语--12章--教学实录（5篇模版）
投影出示相关介绍： 《论语》是对中国思想文化影响最大的书。有“半部论语治天下”之说。 《论语》是中国两千年来最重要的课本。“四书”之一，是中国古代读书人的必读书目。
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论语八则课堂教案,《论语八则》教学实录
论语八则课堂教案,《论语八则》教学实录 篇一：论语八则教学设计《论语八则》【教材分析】 《论语》主要是记录孔子言行的一部书，是有关儒家思想的最重要的著作。本文节选的
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论语十则教学实录（精选多篇）
《论语十则》教学实录 一、导入新课，激发学习兴趣 师：同学们，我们国家古代有一位伟大的思想家、教育家，他的思想不仅对我国，也对世界文化产生了深刻的影响，今天联合国还有他的塑像
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《〈论语〉十则》课堂教学实录
《〈论语〉十则》——教学实录
班级：九（1）班执教：温文化
一、课前激趣，融洽师生关系
师：上课之间，我们先来讨论一下各自的身份。你们的身份是什么？生齐答：学生。
师：我的身份是什么？
生 -
七年级论语十则教学设计
《十则》教学设计 授课人：文学院09级汉语言文学3班 一.课题： 《论语》十则 二.教学目标： 根据《语文课程标准》的相关要求，现把本课的教学三维目标定为： 1.知识与能力目标： ①掌握
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七年级数学七巧板教学实录
有趣的七巧板》教学实录及评析执教：南宁市三美学校 梁峰 评点：南宁市教科所 邝国宁师：同学们玩过七巧板吗？生：玩过！（一听到“玩”，学生一个个精神倍增。）师：七巧板（Tang ram）是我们祖先
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七年级《论语》十二章 教学设计五篇
七年级《论语》十二章教学设计 学习目标：①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 学习重点： 理
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第二单元：10.《论语十二则》教学实录
第二单元：10.《论语》十二章教学实录
师：同学们知道课前屏幕上播放的这些句子都是出自哪一本书？
生（齐声）：《论语》
师：大家很聪明，说得正确。那么你知道《论语》是一本怎样的书吗？ -
七年级语文《白鹅》教学实录5则范文
白鹅》教学实录执教：赵志祥师：这篇课文是中国著名的大画家、大学者„„哪一位写的？ 生：（齐）丰子恺(老舍) 师：有的同学说是老舍，老舍写过一篇《猫》，他是个大作家。既是大作家，又是大
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七年级论语读后感最新（推荐5篇）
《论语》中有一句 ” 学而时习之。不亦说乎? “告诉我们，学习知识并不仅仅是学习一遍，更重要的是要经常温习，巩固知识。这里给大家分享一些关于论语读后感，供大家参考。论语读后
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七年级论语读后感（最终五篇）
历史的画卷，因岁月的冲洗，显得枯黄陈旧，将历史的足迹点点抹淡。然而，华夏五千年的文化，总有些像《论语》一类的书籍虽早已褪去了华丽的色彩，显得古老陈旧，但实则它与我们的距离并不
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论语读后感七年级（推荐五篇）
历史的画卷，因岁月的冲洗，显得枯黄陈旧，将历史的足迹点点抹淡。然而，华夏五千年的文化，总有些像《论语》一类的书籍虽早已褪去了华丽的色彩，显得古老陈旧，但实则它与我们的距离并不
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七年级上册论语十二章
《论语》介绍：《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德
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《论语》教案(七年级下册)
教学内容： 1、介绍孔子及其《论语》。2、朗读、背诵课文。3、研读前五段内容。 教学过程： 一、激起兴趣，导入学习1、导入：中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的
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七年级《论语》教案5则范文
《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以下是小编为您带来的七年级《论语》
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语文版七年级上册《论语六则》教学设计
- 1- 22 - ⑸第五则：孔子严于律己，谈为人师的条件。（学习态度） 解词。识：记住。厌：满足。诲：教导。何有：有什么。 译句：孔子说：“默默地记住它，学习而不知满足，教导别人而不知疲倦，我有哪
