专题：七年级上册正数和负数
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七年级正数和负数教案
襄城一高初中部七年级数学学案(1) 课型：新授课 执笔：张霞审核：审批： 班级：姓名：1．两件商品都卖84元，其中一件亏本20%，另一件赢利40%，则两件商品卖后（ ）． A．赢利16.8元 B．亏本3元 C．赢利3元 D
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七年级数学上册 1.1《正数和负数》教案
1.1正数和负数
课前热身温故知新
1、小学里学过哪些数请写出来：、、.
2、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？
3、阅读课本P3和P4三幅图（重点是 -
七年级数学《正数和负数》课件（本站推荐）
一、 教学目标1、 在了解相反意义量的基础上，使学生了解正负数的概念和学习正负数的意义。2、 使学生能正确判断一个数是正数还是负数，明确零既不是正数也不是负数。3、 学会
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1.1正数和负数学案人教版七年级上册数学
教学方案年级:七年级学科:数学第一章：有理数第1小节第1课时累计课时主备教师:上课教师:审批领导:授课时间:年月日课题1.1正数和负数教学目标1.了解负数产生是生活、生产的需
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七年级上册数学训练题之正数和负数
1.如果+5oC表示比零度高+5oC，那么比零度低7oC记作_______oC.2.如果-60元表示支出60元，那么+100元表示______________.3.下列各数-0.05-+120-4.10-8正数有__________________;
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人教版七年级数学上册正数和负数2教案
1.1 正数和负数（2） 授课时间：____________ 教学目标 1、 通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念； 2、利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化的量
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七年级数学正数和负数测试题及答案
正数和负数的测试题 一、选择题（共30分） 1．若规定收入为“＋”，那么支出-50元表示（ ） A．收入了50元; B．支出了50元; C．没有收入也没有支出; D．收入了100元 2．下列说法正确的是（ ） A．一个
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七年级上数学教案：1.1正数和负数
1.1正数和负数（1） 教学目标 1.整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念； 2.会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3.体验数学发展的一个重
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正数和负数教案
正数和负数教案 一、 教学目标 1、 在了解相反意义量的基础上，使学生了解正负数的概念和学习正负数的意义。 2、 使学生能正确判断一个数是正数还是负数，明确零既不是正数也不
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正数和负数说课稿
正数和负数说课稿10篇 正数和负数说课稿1 今天我讲的课是《正数和负数》，关于学生以前所学数的知识前面的李x老师已经作了很好的梳理，我现在只就本节课所涉及的相关内容进行说
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正数和负数教案
1.1正数和负数
（第一课时）一、教学目标
1、整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；
2、能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；
3、体验数 -
正数和负数说课稿
正数和负数说课稿1 说教材：《正数与负数》是人教版七年级数学第一章第一节的内容，属于数与代数领域的知识。本节课是学生学过的自然数与分数的延续和拓展，又是后面研究有理数
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《正数和负数》教案
1.1 正数和负数 教学目标： 1、通过学习认识负数； 2、认识生活中的负数，让正数和负数融入现实生活； 3、区别正数、负数、零之间的关系。 教学重点：1、认识负数，了解负数在生活中的
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正数和负数教案
正数和负数教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址2.1正数和负数（第一课时） 教学目标： 知识与技能：通过实例，感受引入负数的必要性；会判断一个数是正数还是负数；会用
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正数和负数教案
中国的热极——认识正、负数 教学目标： 1、结合现实生活，了解正、负数的意义，会用正、负数表示生活中的现象。 2、感受数学与生活的联系，培养对数学的兴趣。 教学重点： 了解正负
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七年级数学上册 1.1《正数和负数》教案 (新版)新人教版
1.1《正数和负数》 单元要点分析教学内容 1．本单元结合学生的生活经验，列举了学生熟悉的用正、负数表示的实例，•从扩充运算的角度引入负数，然后再指出可以用正、负数表示现实
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七年级上册数学 正数与负数 教学设计（五篇材料）
七年级数学上册教学设计正数和负数1．1 第一课时 一、学情分析小学已经学习了在小学基础上深入学习。七年级上册的学生刚刚进入中学，经历了漫长并且没但是对于小学毕业的学生，
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新人教版七年级上册数学1.1正数和负数教案
人教版义务教育教科书◎数学七年级上册 1.1 正数和负数 内容简介 1．《正数和负数》是人教版义务教育教科书七年级数学第一章第一节． 2．“正数与负数”是“有理数”一章的第
