专题：七年级语文列子二则
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《列子》读后感
《列子》读后感 《列子》读后感1 列子，名御寇，亦作圄寇，战国郑人。据《汉书·古今人表》，列子在韩景侯、魏武侯之间。钱穆在《先秦诸子系年》中认为，列子生卒年当为公元前450----
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列子经典故事
杞人忧天 杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。又有一个担忧那个怕天塌地陷之人的人，于是前去向他解释，说：“天是气的积聚，无处没有气
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列子二则（五篇范文）
张村田 导 学平台 课 标 要 求 1．了解《列子》一书。 2．掌握文言词语的含义，结合课下注释和上下文理解文章内容。 ３．培养我们的环保意识和认识事物的正确方法。 ４．理解内容，把握文
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七年级语文期末模拟考试二试卷
七年级语文期末模拟考试二试卷
一、积累与运用 （24分）
I．填补下列名句的空缺处或按要求填空。(7分，每空1分)
（1）君问归期未有期，。（李商隐《夜雨寄北》） （2），为有源头活水来。（朱熹《观书 -
语文→七年级语文教案→狼教案示例二
语文→ 七年级语文教案 →狼教案示例二 狼教案示例二细节 狼 教案示例二 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．通译全文。 2．分析屠户和狼展开搏斗的情节和过程。 3．掌握小说主
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第二十节《列子》二则(DOC)
《列子》二则 主讲：黄冈优秀语文教师 罗菲 一、学习目标 1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。 2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，正确认识客观事物。 二、重点知识归纳及讲解相关知
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《列子》成语故事诵读1114
初二语文·《列子》成语故事诵读 （一）高山流水 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋若江河！’伯牙所念，钟子期必
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《列子》一则 教学设计
《列子》一则 教学设计 《伯牙善鼓琴》 一、导入新课，明确目标。1、音乐导入：播放古筝曲《高山流水》导入。学生听完后，畅谈感受——师：听完这首古筝曲后，你从这动听的音乐中感受
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列子 汤问 教案
《列子.汤问》二则教学设计 山亭区实验小学 马云苗 教学目标： 1.读懂《薛谭学讴》这篇短文，明白学无止境的道理。 2.在读懂短文的基础上，能有条理地表达出对短文的看法和自己的
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《列子》二则教学设计
《列子》二则教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解有关《列子》的文学常识，掌握寓言及其特点；掌握并积累文中的文言词语。 2、了解寓言常用的表现手法；理
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列子两则文言文翻译★
下面请阅读列子的两篇文言文，杞人忧天和杨布打狗，以及其译文，希望可以帮到您！杞人忧天原文杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气
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七年级下语文复习二答案1
羁绊：缠住不能脱身，束缚。蓦然：突然，猛然。冗杂：繁杂。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。(6)戛然而止：声音突然中止。本色当行：做本行的事，成绩十分显著。嗔视：
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2012学年第一学期七年级上册语文期末试卷(二)
2012学年第一学期七年级上册语文期末试卷（二）班级姓名考号
一、语文知识积累与运用（28分）
1.根据拼音写出汉字。（4分）
①在一shùn间照亮你的眼睛。（王家新《在山的那一边》）
②溪水 -
七年级下册语文基础训练二(字形篇)
基础训练二（字形篇） 班级 姓名 1、下列各组词语字形完全正确的一项是（ ） A．人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶 B．九曲连环 一泻千里 奇趣横生 亦复如是 C．锋芒必露 家喻户晓
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七年级上册语文期末专题复习二（精选5篇）
全面有效 学习载体 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 期末专题复习二 [词语(成语)使用] 1．依次
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七年级语文上寒假补习试题(二)
七年级语文上寒假补习试题（二）班级姓名
一、阅读短文回答问题（一）阅读《奇妙的唾液》，完成12-14题。（8分）
①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺 -
七年级语文期中复习教学案(二)
七年级语文期中复习教学案（二） 班级姓名学号成绩（2）字音字形练习1．打开这些门，走进去，liú（ ）览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想
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七年级语文上册第一、二单元测试题
导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和小编来看看七年级语文上册
