专题：七年级语文秋颂
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《秋颂》七年级语文教案
学习目标： 1、 积累词语，并学会运用。 2、 了解作者及其作品。 3、 陶冶自己爱美的心灵，锻炼自己发现美的眼力， 培养自己热爱自然的感情。 学习重点： 1、 体会拟人、比喻等修辞方
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秋颂
《秋颂》 学习目标： 1、 积累词语，理解作者所表达的感情； 2、 学习本文在描写中饱含强烈感情的表达方式，掌握文中以物喻人的写作手法； 3、培养学生热爱自然、注重内在美的良好品
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秋颂（范文）
莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 4 雾气洋溢，果实圆熟的秋，你和运动的我们成为友伴，我们在这成熟的季节，在这欢乐的场地，任发丝随风轻飘，任青春随风张扬。晴空里，太阳更红，更娇了！大地上，我
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秋颂
作者罗兰《秋颂》散文用诗化的语言把秋天人格化、个性化，写出了秋天的深层之美…… 罗兰笔下的秋天，把秋天拟人化了。这样的人格和个性，无疑有着秋天深层的底蕴与美的极致。 古
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秋颂
北师大版七年级（上）语文第 二 单元：秋日撷英 《秋颂》、《落叶》学案 备案人： 班级：七年级 班 学生： 2011-9-15 一、 学习目标： 1.掌握课文中的生字词。 2.有感情地朗读诗文。 3.感
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中 秋 颂
中 秋 颂 九七中秋喜逢十五党大召开感赋 九七中秋双十五，同欢人月庆团圆。 玉兔无私光万户，辉煌党大史无前。 飞雪感怀 一九九八年身寄异乡昆明 漫天飘雪寄滇乡，疑是飞花仙女扬
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秋颂教案
秋颂 罗兰 秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那
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秋颂教案
教学目标：知识与能力 1、 积累词语，掌握“眸子、酡红、摄住、萧疏、澹”等词的读音、字形及词义，并学会运用。 2、 了解作者及其作品。 3、 把握文章内容，体会作者情感。过程与
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2014秋七年级语文教学工作总结
七年级⑸班语文教学工作总结 时光匆匆，一个学期倏忽而过。本学期我担任七年级五班的语文课。由于七年级是初中起始年级，所以，在这一学期里，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研
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2018秋七年级语文上册教学计划
七年级语文(上册)教学工作计划 古林箐乡中心学校 韦继英 为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所 承担的教学任务，特制定本教学计划如下： 一、指导思
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2015秋七年级语文入学考试试卷
渔峡口镇中心学校2015-2016学年度第一学期入学考试 七年级语文试题 （时限：100分钟 满分：120分） 注意：答案写在答题卷上，请对准题号，交卷时只交答题卷。 第一部分 成长之旅☆诗文积
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秋颂的读后感
秋仿佛一个满足的老农，弓着腰，背着手，国王似的环顾田野检阅自己整齐的麦子军队，秋颂的读后感。又像一位浪漫的诗人，随地而坐，闭眼冥想。成熟朴素的稻香在空气中弥漫，掺杂着轻佻妖娆
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《秋颂》的说课稿
各位评委老师好，我叫xxx，今天我说课的内容是《秋颂》，秋颂的作者是英国诗人济慈，是诗人济慈为后人留下的最后一首颂诗，也是他一生写得最完美的抒情诗，在这首诗中，诗人用诗句为我们
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济慈秋颂教案
教学目标：1、充满感情的朗读这首诗，学习这首诗中的生字词。2、体会作者对秋的无尽赞美之情。3、学习本文饱含感情的语言。教学重点难点：有感情的朗读这首诗，体会作者对诗的无尽
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七年级语文上册 第四单元 第18课《秋颂》教案 苏教版1
秋颂 教案 一、 歌曲引入 在上课前播放《秋日私语》，渲染课堂气筑。 二、 走进新课 当时光完成最后一朵花的凋零，气所有的植物腿色成一种颜色的时候，秋又如约而至了。 今天就
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苏科版七年级上学期语文第四单元秋颂教案
苏科版七年级上学期语文第四单元秋颂教案 一、教学目标：知识与能力 1、 积累词语，掌握“眸子、酡红、摄住、萧疏、澹”等词读音、字形及词义，并学会运用。 2、 了解作者及其作
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七年级上册《秋颂》公开课说课设计五篇
七年级上册《秋颂》公开课说课设计各位评委老师好，我叫 xxx，今天我说课的内容是《秋颂》，秋颂的作者是英国诗人济 慈， 是诗人济慈为后人留下的最后一首颂诗，也是他一生写得最完美
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七年级语文上册 第四单元 第15课 秋颂教案2 河大版
第15课 秋颂 教学目标：知识与能力 1、 积累词语，掌握“眸子、酡红、摄住、萧疏、澹”等词的读音、字形及词义，并学会运用。 2、 了解作者及其作品。 3、 把握文章内容，体会作者
