专题:七年级整式的加减小结
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整式的加减小结(5篇)
第二章 整式的加减 一、整式的基本概念: 1、单项式:定义: 各部分名称:书写要求 2、多项式: 定义: 各部分名称:书写要求排列: 3、整式: 二、整式的加减: 1、同类项: (1)定义: 在多项
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整式加减教案
§ 4.4整式的加减 万国栋 ※ 学习目标: 1、知识与技能: 让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性,并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。 2、过程与方法: 培养学生的
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整式加减练习
如皋市实验初中课堂作业七年级(上)数学
2.2 整式的加减 一、填空与选择(填空每空4分,选择每题5分)
1.计算:x-2x=_____,2a3a31a_______,3(1-x)____. 26
2.若2xm1y2与x2yn是同类项,则 -
整式加减教案
第24课时 2.2 整式的加减(1) 教学目标: 知识与技能 (1)了解同类项、合并同类项的概念,掌握合并同类项法则,•能正确合并同类项.(2)能先合并同类项化简后求值. 重、难点与关键 1.重
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七年级数学上册《整式的加减》教案
整式的加减 教学过程: (一)代数式: 1. 本节重点共两部分,一是对给出的一个具体的代数式,能准确表达出它的数学意义,二是列代数式,即将基本数量关系的语言用代数式来表示。本节是关
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七年级上册《整式的加减》教学设计
七年级上册《整式的加减》教学设计 七年级上册《整式的加减》教学设计 【教学目标】 1.理解同类项、合并同类项的概念。 2.掌握合并同类项法则,会应用该法则及运算律合并
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七年级上 整式的加减教学设计
大岗中学七年级数学教学资料第二章整式的加减整式的加减 教学目的: 1,在复习去括号,添括号及合并同类项法则的基础上,进行整式的加减运算。 2,使学生在掌握整式加减一般步骤,熟练
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2014年秋期七年级数学整式的加减
2014年秋期七年级数学整式的加减(第五课时)
学习目的:从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性,并能灵活运用整式的加减的步骤
进行运算。
学习重点和难点:1.重点:整式的加减 -
整式的加减的教案
教学目标1.知识与技能:掌握去括号法则,运用法则,能按要求正确去括号.2.过程与方法:通过去括号法则的推导,培养学生观察能力和归纳能力;通过去括号法则的应用,培养学生全方位考虑问题的
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整式的加减 教案
整式的加减 教案 整式的加减一、教学目标:知识与技能目标 会用代数式表示简单问题中的数量关系,并能利用去括号、合并同类项等法则验证所探索的规律。过程与方法目标 通过观
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整式的加减教案
6.4整式的加减 一、教学目标 1.理解:整式的加减实质就是去括号,合并同类项. 2.掌握:学生在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上,掌握整式加减的一般步骤.3.运用:能够正确地进行
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数学教案整式的加减
数学教案整式的加减 3.4整式的加减(1) 教学目的 1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。 2、使学生掌握整式加减的一般步骤,熟练进行整式的加减运算
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整式的加减心得体会
初一上学期《整式的加减》心得体会 整式的加减,其本质是合并同类项,而合并同类项是以有理数的加减为基础,在本节课教学过程中,感觉最深的就是老师要用心的去设计教学,让学生多一
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整式加减教学反思
整式加减教学反思 整式加减教学反思1 《整式的加减》 是人教版数学七年级上册第二章整式的运算中的第二节内容。教材的安排是在学习有理数的基础上,结合学生已有的生活经验,引
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整式及其加减知识点总结
第三章 整式及其加减 1、 字母表示数 字母可以表示任何数。 2、代数式 用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方等)把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单独的一个数
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整式的加减教案
学习周报专业辅导学生学习整式的加减 一、 教学目的 1、使学生在掌握合并同类项、去括号和添括号的基础上,掌握整式加减法则,能够准确地进行整式的加减运算。 2、发展学生有
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整式的加减教案
同类项 目标和要求: 1.理解同类项的概念,在具体情景中,认识同类项。 2.通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,培养学生自主探索知识和合作交流的能力。 3.初步体会数学
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整式加减教案4
第二课时 整式的加减(二) 教学目标 1.知识与技能 能运用运算律探究去括号法则,并利用去括号法则将整化简。 2.过程与方法 经历类比带有括号的有理数的运算,发现去括号时的符号变