专题:七年级直线教学设计

  • 直线教学设计

    时间:2019-05-11 21:43:19 作者:会员上传

    直线 一、教材分析: 本课的教学内容是甘肃教育出版社的《信息技术》四年级下册模块三第9课《直线与曲线》的知识内容,本课旨在让学生学会直线工具的用法,能熟练地运用直线工具

  • 《直线、线段》教学设计

    时间:2019-05-12 18:58:40 作者:会员上传

    《直线、线段》教学设计 南坑中心小学张桂华 一、教案背景 1、面向学生:小学 学科:数学 2、课时:1 3、学生准备:直尺、铅笔、绳子 二、教学课题:直线和线段 三、教学目标 1、使学

  • 2017七年级数学直线教案.doc

    时间:2019-05-15 08:06:32 作者:会员上传

    4.5直线 教学目标: 1、了解直线的概念. 2、掌握直线的表示方法,直线的公理和相交直线的概念. 3、使学生熟悉简单的几何语句,并能画出正确的图形表示几何语句. 教学重点:直线的表示

  • 直线射线的教学设计

    时间:2022-12-27 20:37:10 作者:会员上传

    直线射线的教学设计 直线射线的教学设计1 [教学目标]知识技能:1.使学生进一步认识线段,认识射线和直线,了解它们的表示方法。2.能正确区分线段、直线和射线,掌握它们的联系和区

  • 《线段射线直线》教学设计

    时间:2019-05-12 23:34:32 作者:会员上传

    《线段、直线和射线》导学设计 清水镇中心小学张胜 教学内容: 西师版小学数学四年级上册第41页—42页。 教学目标:(一)、知识和能力 1、创设情境,让学生自己观察、感知线段,体验线

  • 直线射线和线段教学设计

    时间:2019-05-12 23:34:17 作者:会员上传

    一、教学内容 人教版小学数学四年级上册第38、39页。 二、教学目标 1.使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道三者之间的区别。 2.使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部

  • 《线段 直线 射线》教学设计

    时间:2019-05-12 17:53:59 作者:会员上传

    线段直线射线 山阳区焦东路小学唐勤媛 教学内容: 人教版四年级上册第三单元。 教学目标: 1、认识直线、射线、线段的特征。了解三者之间的联系与区别。 2、会规范画直线、射

  • 《两条直线平行》教学设计

    时间:2019-05-12 18:02:42 作者:会员上传

    《两条直线平行》教学设计 授课人:龚宗文 2017.12.19 一、教学目标 1.知识与技能: (1)能根据直线斜率判定两条直线平行; (2)能根据直线平行的条件求字母参数的值. 2.过程与方法:

  • 直线、射线和角教学设计[最终定稿]

    时间:2019-05-12 16:33:18 作者:会员上传

    直线、射线和角 教学目标: 1、经历对角的学习认识过程, 进一步认识线段,认识射线和直线,知道三者之间的联系和区别。认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称,明确角的大小及直

  • 《线段、直线、射线》教学设计

    时间:2019-05-12 18:50:36 作者:会员上传

    《线段直线 射线》教学设计 (本节课是小学四年级数学上册第三单元第一板块的内容。) 大安市舍力镇六合学校 侯永权 教学目标: 1、让学生认识并会画线段、直线和射线,会用字母表

  • 直线射线和角教学设计

    时间:2019-05-12 16:43:53 作者:会员上传

    《直线射线和角》教学设计 史海宏 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册第35--36页。 教学目标: 1.使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个

  • 直线射线和角教学设计

    时间:2019-05-12 22:43:53 作者:会员上传

    直线射线和角教学设计 山西省晋中市灵石县第三小学 张丽琴 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级(上册)第35、36页。 设计理念: “数学教学活动必须建立

  • 《如果两条直线平行》教学设计

    时间:2019-05-13 00:27:01 作者:会员上传

    《如果两条直线平行》教学设计 教学设计 【学习目标】 1.经历探索平行线的性质定理的证明.培养学生的观察、分析和进行简单的逻辑推理能力. 2.结合图形用符号语言来表示平行

  • 直线的一般方程教学设计

    时间:2019-05-12 23:03:42 作者:会员上传

    “直线方程的一般式”教学设计 无锡市堰桥中学 周志峰 一、 教材分析 1、教材的地位和作用 直线的一般方程是苏教版必修2第二章2.1.2的内容,在这之前学生已经学习了直线方程

  • 线段直线射线教学设计

    时间:2019-05-13 01:29:14 作者:会员上传

    线段、直线、射线 教学内容:教科书第38、39页相关内容,练习七第1题。教学目标: 1.使学生进一步认识线段,认识射线与直线,了解线段、射线和直线的区别; 2.使学生感受从一点出发可以

  • 回归直线方程教学设计

    时间:2019-05-12 23:02:31 作者:会员上传

    直线的回归方程教学设计 一、课题引入 引言:我们知道,通过散点图可以判断两个变量之间是否具有“正相关”或“负相关”,但这只是一个定性的判断,更多的时候,我们需要的是定量的刻

  • 《线段、射线、直线》教学设计

    时间:2019-05-13 01:29:16 作者:会员上传

    《线段、射线和直线》 一、教学目标: 1、知识目标:使学生进一步认识线段、直线、射线的特征;会度量线段的长度;会画指定长度的线段。 2、能力目标:能正确区分直线、射线和线段,理

  • 《直线、射线和角》教学设计

    时间:2019-05-12 22:43:47 作者:会员上传

    《直线、射线和角》教学设计 江苏省扬州市江都区樊川镇东汇小学 许克松 教学内容:苏教版四年级上册P16-17 教学背景: 本节课内容是在初步认识了直线、线段和角的基础上进一步