专题：潜能生会议上的讲话
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潜能生会议上的讲话
潜能生会议上的讲话 同学们! 今天召集大家来的目的不是其他的，就是想让你们能在期末考试之前在学习上能再多花点时间，使成绩有新的进步。由于家庭或者自我的学习习惯、学习方
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2006上四年级潜能生辅导计划[最终定稿]
四年级潜能生辅导计划
2005年下一、 潜能生名单：
喻杰潘成喻兵喻田李文亮
二、原因
他们学习基础差，学习上懒惰，对学习没有兴趣，对迎头赶上没有信心，并且学习成绩差。
三、 辅导 -
2017.上学期潜能生工作总结
2016下学期潜能生工作总结 六（1）班 吴腊梅 一个班级并不是齐头并进的，不同的程度上存在着少量的潜能生，素质教育面向的是按“木桶理论”进行的，一个集体的优劣取决于最短的木块
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潜能生调查报告
六年级潜能生转化调查报告所谓潜能生，是指那些在生理、心理、知识、能力、方法等方面存在一定差异，未能及时正常地开发智力，暂时未能达到课程标准的基本要求，需要采取特定的教学
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潜能生工作总结
潜能生工作总结总结针对“后进生”的种种原因，让我觉得“后进生”的转化一直是我们最费心思的工作，作为老师，我们必须对“后进生”有一个正确的认识。“后进生”的“后20%”是
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潜能生发言稿
同学们： 下午好！今天是一个非常特殊的日子，我们师师生生坐在一起，聊一聊我们的成绩，聊一聊我们的未来。也许，有的同学会对今天的身份有点质疑，我是潜能生，有点不好意思 常言说，寸有
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潜能生工作总结
篇一：潜能生转化工作总结. 潜能生转化工作总结 作为老师，转化潜能生是工作重要内容之一。正所谓“浇花要浇根，帮人要帮心。”转化潜能生工作最主要的是研究潜能生心理，帮助他们
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潜能生工作总结
潜能生工作总结总结 针对“后进生”的种种原因，让我觉得“后进生”的转化一直是我们最费心思的工作，作为老师，我们必须对“后进生”有一个正确的认识。“后进生”的“后20%”是
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潜能生工作总结
潜能生工作总结 潜能生同样具有受教育的权利，作为教师一定要多拿出精力，关心、鼓励潜能生，他们才能健康成长。在长期的潜能生的辅导实践中，我有以下体会： 一、用爱心帮助潜能生，促
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潜能生工作总结
潜能生工作总结 潜能生工作总结1 苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育
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2005年上二年级潜能生辅导计划
二年级潜能生辅导计划一、 辅导目的：
通过教学使他们明确学习目的，帮助他们搬掉学习上的绊脚石，诱导他们树立自信心，不断提高学习技能，使之与其他同学齐头并进，达到所教学生个个合 -
2010年一年级上潜能生转化工作总结
潜能生转化工作总结 在提倡素质教育的今天，如何做好潜能生的辅导工作，是摆在我们教师面前的一个突出问题。因而对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是班主任工作中重
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2016.上学期潜能生转化工作总结
潜能生转化工作总结 2017.上学期 临澧县烽火乡中学 吴腊梅 潜能生的转化工作历来是班主任工作中的重要组成部分，也可以说是衡量班主任工作是否出色的一个重要的条件。本学年
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边缘生会议讲话稿：挖掘潜能 实现跨越
边缘生会议讲话稿：挖掘潜能 实现跨越 边缘生会议讲话稿：挖掘潜能实现跨越 同学们： 今天离高考还有43天，高考到了最后的冲刺阶段，今天召开边缘生备考推进会,就是让大家提高边缘意
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潜能生转化工作总结
三年级第一学期潜能生转化工作总结 一、有针对性的教育根据学生情况 一学期的工作有结束了，回顾一学期来对后进生所做的工作，作如下总结： 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性
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学校潜能生工作总结
潜能生辅导工作总结（2009——2010学年度第一学期）一、智力因素和非智力因素的关系 教育心理学告诉我们，就大多数学生而言，智力差异并不悬殊，导致学生两极分化的重要原因之一，是由
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潜能生转化总结
潜能生转化阶段性总结材料
开学已经一个月了，在学校的关心、支持和密切配合下，我根据本班生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的数学、语文学习成 -
潜能生辅导计划
2009-2010年度下学期二年级
数学潜能生辅导计划
一、潜能生名单：
金武丁家祎谢天雨熊冰
二、潜能生特点分析：
我班的潜能生大多数是由于课堂习惯没有养成好，上课的注意力不集中
