专题：穷人教学设计第二课时
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教学设计《穷人》(第二课时)
《穷人》教学设计 （第二课时） 上杭县白砂中心小学 林晓峰 设计意图： 课文《穷人》以“穷”字贯穿全文，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。俄国大作家列夫*托尔斯
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《穷人》第二课时教学设计
《穷人》第二课时教学设计及反思2 （第二次设计） 教学目标： 一、通过阅读课文，了解沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 二、有感情的朗读课文，感受穷人宁可自己受苦，也要帮助别人的善良品
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穷人第二课时教学设计[范文模版]
《穷人》第二课时教学设计 教学目标： 1、抓重点词句，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。 2、通过划出感动的语句并写出简单的感
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穷人第二课时教学设计
教学设计 姓名：任会凤 单位：玉田县大安镇 《穷人》第二课时教学设计 教学内容：《穷人》8～27自然段 教材简析： 《穷人》是人教版第十一册中的一篇课文，作者是俄国作家列夫．托尔斯泰
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《穷人》第二课时教学设计（合集五篇）
教学课题义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第九课《穷人》。教学目标1、学会12个生字。正确读写本文新词。抄写描写环境的句子。2、阅读课文，理解课文内容，感受桑
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《穷人》第二课时教学反思
《穷人》第二课时教学反思
《穷人》第二课时教学反思1
教学目标：一、通过阅读课文，了解沙俄时代穷人的穷困和悲惨。二、有感情的朗读课文，感受穷人宁可自己受苦，也要帮助别人的 -
语文S版《穷人》教学设计(第二课时)
《穷人》教学设计（第二课时） 石嘴山市育才学校 王霞 教学目标 1、阅读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 2、学习
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语文S版《穷人》教学设计(第二课时)
《穷人》教学设计（第二课时） 教学目标 1、阅读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 2、学习作者通过环境和人物对话
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穷人第二课时课件
语文教材的教学离不开课件，下面就是小编为您收集整理的穷人第二课时课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！穷人第二课时课件学习目标：１、结合
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《穷人》第二课时说课稿
《穷人》第二课时说课稿 尊敬的各位评委、老师们！ 上午好！今天我说课的内容是人教课标版六年级上册第三单元《穷人》第二课时。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学流程
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穷人第二课时[大全五篇]
《穷人》第二课时教案 济南市泉城花园小学 何丽 一、复习1、听写 抱怨 潮湿 糟糕 蜷缩 忐忑不安 写好的同学，请跟大屏幕校对，对的画颗星，不对的马上订正。 2、上节课，我们学习
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穷人第二课时教案
《穷人》第二课时教案 一、教学目标 1.梳理小说中的人物，简要概括课文的主要内容，体会课文中环境描写的作用。 2.抓“忐忑不安”、“揍”、”熬“等关键词，运用联系上下文、感
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《穷人》第二课时教案
《穷人》第二课时教学设计 第二课时 教学目标 1．继续学习课文，理解课文内容，了解沙俄时代渔民的悲惨生活，能对人物进行评价。 2．抓住文中描写人物心理活动和对话的语句，体会人
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《穷人》教案(第二课时)
《穷人》教学设计（第二课时） 教学目标 1、阅读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 2、学习作者通过环境和人物对话
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穷人 第二课时课堂实录
简洁设计深入心灵 《穷人》 第二课时课堂实录 执教：湖南省宁乡县金海实验小学教师 肖月红 一、复习导入 师：《穷人》的作者托尔斯泰曾说过：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各
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《穷人》第一课时教学设计
【教学目标】１、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。２、有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。３、根据课
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《穷人》第一课时教学设计
一、导入 1．出示卡片：列夫托尔斯泰问：这个名字熟悉吗？谁来介绍有关他的一些情况？ 2．我还知道托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天
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穷人第一课时教学设计
《穷人》第一课时教学设计 金汇小学 窦文香 教材分析 《穷人》是人教版第十二册第三单元的一篇课文。文章讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故
