专题：七上历史课件第4课
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七上历史问答题
七上历史问答题 1.我国原始农耕时代几项世界性的贡献有哪些？ ①我国是世界上最早种植水稻的国家； ②我国是世界上最早种粟的国家； ③我国是世界上很早种植蔬菜的国家。 2.河姆
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七上历史总结
历史 一、基本知识 1. 云南元谋人 是我国境内已知的最早人类，距今约一百七十万年。 2. 人和动物的根本区别是 会不会制造工具。 3. 距今约70—20万年的北京人生活在 北京西
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七上历史材料分析题
历史材料题解答方法 一读：要注意读全，解题的基础。 材料题分两部分，材料部分、设问部分 二想：解题的关键。 读的同时，也是想的过程，找的过程，要 边读边想边找，需要注意以下几方面： 1
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七上历史复习材料
1、“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者 不足多”。 （1）“治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？意思是什么？ 商鞅：治理
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七上历史知识点总结
七上历史知识点总结 历史是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。下面小编整理了关于七年级上册历史知识点总结，供大家参考！ 第1课祖国境内的远古居民 人类是由类
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岳麓版历史七上《我们的远古祖先》课件专题
岳麓版历史七上《我们的远古祖先》课件 ■元谋人和北京人 ■河姆渡氏族与半坡氏族 ■炎帝与黄帝 ■练习我们的远古祖先 我国境内主要远古人类遗址分布示意图 中国是人类的发
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2018部编版七上历史
2018部编版：七上历史《期中测试卷（一）》 初中历史10月17日一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.七年级同学观看专题片《我们的祖先是怎样生活的》,其中可以看到的生
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中图版历史七上教案
中图版历史七上教案 第三单元 探究与实践 我看秦始皇“统一文字、修筑长城” 黄庆梅广东省云安县茶洞中学527527 快捷联系： ；活 动 目 的 一、秦始皇统一六国后存在一个特殊的
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八年级历史课件整理
导语：课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。以下是小编整
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历史寒假作业七
历史寒假作业七 河北郑口中学高一年级历史寒假作业七 一、选择题 1.英国1688年后再没有新的市镇取得议会下议院代表权，而一些“衰废市镇”，仅有数户居住、无人居住、甚至在地
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七上历史第11课检测案范文大全
德州五中七年级（上）历史检测案设计：朱丽云 班级：七（1-22班） 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第11课 西汉建立和“文景之治”检测案 【学习目标】 1.掌握西汉建立的基
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七上历史17-20课知识点总结
第20课 三国鼎立局面的形成 一.曹操统一北方 曹操统一北方的背景：1.东汉末年，政局混乱。一些地方官吏和豪强势力趁机扩充实力，形成了许多割据一方的军阀集团。2.他们互相攻战，是
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七上历史第九课教学设计（精选五篇）
第9课 中华文化的勃兴（二） 【课标要求】 知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。 【学习目标】 知识目标：掌握孔子的政治思想和教育成就；了解老子及其他思想家和军事家的主张。
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七上历史复习选择二教案
《七上历史》复习选择题二 1、公元207年,曹操曾写诗明志:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”结合所学知识判断,当时曹操“志”在何处 A.统一天下B.消灭袁绍C.废
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七上历史《北方民族大融》教案
第20课北方民族大融合 教材分析 本课是人教版《中国历史》七年级（上册）第四单元第20课。三国两晋南北朝是我国历史上有名的大分裂、大**、民族大融合的时期，而本课内容正是从
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七上历史 第4单元检测题
七上历史第4单元检测题 (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共60分) 1．下列是有关东汉末年史实的描述，其中不正确的是( B ) A．军阀割据，长期混战，严重破坏社会生产 B．黄
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七上历史重要知识点中考复习（含五篇）
第15课汉通西域和丝绸之路（课本P82页）
1.西域的地理概念。
2.张骞两次出使西域的时间、目的、在位国君、影响。张骞的精神（报效祖国、不畏艰险、勇于开拓）。影响：张骞出使西域后， -
人教七上历史知识点第一二单元
七年级历史上册复习提纲 第一单元中华文明的起源 第1课祖国境内的远古居民 一、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 二、元谋人——我国境内目
