专题：七上上册语文期末试卷
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三年级语文上册期末试卷
三年级语文上册期末试卷 一、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 1、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fā fà），可妈妈送给了
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五年级上册语文期末试卷
人教版五年级上册语文期末试卷
时量：90分钟满分：100分
第一部分：基础知识（46分）
一、看拼音，写出相应的字词。（8分）
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五年级上册语文期末试卷
五年级上册语文期末试题 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ 一、看拼音，写词语。（10分） dān wù hǎi jiāng fângxì duàn liàn lā jī ( ) ( ) ( ) (
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九年级上册语文期末试卷
九年级上册语文期末试卷 一.语言积累及运用（共21分） ⒈请用楷书写一句你一直都奉为座右铭，用来激励自己进步的人生格言。要求书写规范、端正、整洁，不少于8个字。（2分） 2下列.加点
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一年级语文上册期末试卷
一年级语文上册期末试卷 篇一：北师大版一年级语文上册期末测试卷(附答案) 北师大版一年级上册语文期末试卷班级姓名成绩 一、我能看拼音写词语和句子。14％xíngzǒu zìjǐz
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三年级语文上册期末试卷
2013-2014年吐鲁番市第三小学第一学期期末试卷三年级语文（考试时间：90分钟 满分：100分） 考试方式：闭卷 一、基础知识大观园（共54分） 1、我是小小书法家，看拼音写词语。（10分） suí y
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二年级语文上册期末试卷
一、 我会在大写字母的旁边写上小写字母。（8分）B （ ） E （ ） P （ ） N （ ）D （ ） F （ ） Q （ ） Y （ ）二、 我想认真拼一拼拼音，再写出合适的字。（12分）tebie zhengui xihuan huangmang( ) ( ) ( ) (
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三年级上册语文期末试卷
一、看拼音写词语。5%qí zhì yānmò bái fèi liútǎng wēi xiǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面带线的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）。2%暑假（jià jiǎ）磨
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二年级上册语文期末试卷
班级 姓名 成绩评价等级 优 良 达标 待达标在相应等级上划“√”一、我会看拼音写词语，还会看字写拼音。kaoshi chengren bi xu gu ji chibang( )( ) ( ) ( )( ）( )( ) ( ) (
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九语文上期末试卷
九年级上册期末试卷一.语言积累及运用（共18分）
⒈请用楷书写一句你一直都奉为座右铭，用来激励自己进步的人生格言。要求书写规范、端正、整洁，不少于8个字。（1分）
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学前班上册拼音期末试卷上
学前班期末试卷上 一、填空.（40分） 1. b( ) m ( ) d ( ) n l ɡ ( )k( )j( )( )z( )s ( )ch( )r( ) ( ) 2. b---à---( ) j---( )--jú zh--( )---zhà l---ǚ---( ) s---ù
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七上语文复习资料
七上语文知识点 1、《在山的那边》：童年时代，谁都有过美好而朦胧的（“梦”）。这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它）。 2、《走一步，再
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七上语文寒假作业范文大全
2012—2013上学期期末寒假作业初一语文祖
一、名著阅读:《童年》（32开，横格笔记本）
读书笔记要求： 1、阅读延伸：了解作者基本常识，并就作者的历史资料、奇闻轶事及写作背景、作品 -
七上语文教学计划
七上语文教学计划 七上语文教学计划1 一、指导思想：以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依
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七上语文教学计划
七上语文教学计划1 1、学生基本情况：xx人，其中男生x人，女生x人。上学期及格x人，占x%，优秀x人，占x%，班平均分x。其它情况：2、教育教学目标：（1）德育目标：在语言文字训练过程中，学生受到热
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七上语文试卷大全
一、语言积累与运用
1、选出加点字注音正确的一项（）(3分)
A．嫩芽（nân）徘徊（huí）B．霎时（sà）脸颊（xiá） ．．C．憔悴（qiáo）絮叨（xù）D．粼粼（líng ）拆散（chāi）
2、下列词语没有错别字的一项是（）(3分)
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二年级语文上册期末试卷分析
二年级语文上册期末试卷分析 本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，
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二年级语文上册期末试卷分析
二年级语文上册期末试卷分析 刘井小学二年级二班 刘梧林 一、命题质量分析 本次的语文试卷共七道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。
