专题：浅谈班级管理艺术1
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班主任班级管理艺术
班主任班级管理艺术班级管理是一项琐碎，复杂的工作。做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生
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浅谈班级管理的艺术
班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管
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浅谈小学班级管理艺术
浅谈小学班级管理艺术 摘 要：在学校，班主任教师就像是学生的“大家长”，学生在学校的一切几乎都由班主任来负责。因此，班主任对于学生的重要意义自然不言而喻。到底如何才能管理
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浅谈班级管理艺术（5篇）
浅谈班级管理艺术 襄阳市47中小学部张春妍 首先，要感谢各位领导、老师们对我的信任、鼓励和帮助，给我了这样宝贵的机会和各位交流自己做班主任的一些心得体会。 今天，我讲话的
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魏书生班级管理艺术
魏书生班级管理艺术一、点亮“盏盏心灯” 魏书生老师班级的黑板右上角。每天都由学生写上一则格言。魏老师说：“我常觉得格言警句，像一盏盏心灯，倘在学生心灵中点燃，会有利于学
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魏书生班级管理艺术
《魏书生班级管理艺术》
《魏书生班级管理艺术》这本书有很多老师都喜欢,因为他确实是一位智慧型的班主任，他没有足够的时间管理学生，而学生的表现却比老师在还好。我想这其中 -
班级管理的艺术
浅谈班级管理艺术 青山中学 梁冰 班级是学校的细胞，它既是学校实施素质教育的基本单位，也是学生学习活动的基层集体，班不好带，管理学生难，已成眼下许多教师的普遍的心声，究其根源，
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初中班级管理艺术
在传统的班级管理中，不少班主任总是板着脸孔说教，或批判式地训话。这种说教与训话，既丧失了教师的威信，又降低了教育效果。新时期素质教育是愉快教育，它呼唤幽默教育。本文结合教
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班主任班级管理艺术探讨
班主任班级管理艺术探讨
梧州市蒙山县文圩中学覃庆春内容摘要：一个班级的优劣，班主任起到了关键的作用。在新的形势下，班主任优化班级管理时必须注意几个问题：
1、要加强理论学 -
班级管理的艺术
读《班级管理的艺术》的几点启示教育教学和班级管理是学校整体管理的两架马车。班级管理的好坏直接影响着学校的综合管理。我读了一篇《班级管理的艺术》的文章受到了很大的
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班级管理的艺术-班级管理
班级管理的艺术教育教学和班级管理是学校整体管理的两架马车。班级管理的好坏直接影响着学校的综合管理。如何在教育教学中做好班级管理工作，仁者见仁，智者见智，本人结合自己多
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班主任管理艺术-班级管理（范文大全）
班主任管理艺术班主任的工作是比较繁琐的工作。作为班主任，不仅仅要关注学生的成绩，更多地要关注学生的思想发展情况。我一直认为教育学生，首先要让学生学做人，只有人做好了，学习
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班主任班级管理的艺术
班主任班级管理艺术浅谈现代教育理论认为：我们面对的是一个个鲜活的生命，有理想、有感情、有独立的人格，内心世界都潜伏着积极向上的要求、自我完善的愿望。因此，作为班主任的我
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浅谈初中班主任班级管理艺术
浅谈初中班主任班级管理艺术 有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师。这句话是有道理的。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在形成促进学生个性发展的班集体建
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班级管理和带班艺术经验分享
班级管理和带班艺术经验分享 西山镇城北小学 韦颖玉 一个合格的团队应该具备三个条件：自主性，思考性和协作性。因此，作为一个班级的最高指挥官——班主任的任务就是：通过对班集
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魏书生班级管理艺术（五篇模版）
《魏书生班级管理艺术》读后感
近日，拜读了魏书生老师撰写的《魏书生班级管理艺术》一书，受益匪浅。下面浅谈一下自己的读书感受。一、“以人为本”和“依法治班”的管理思想 -
谈班级管理的艺术.
前进中的七.12 班级,是学校教育管理的基层单位,是学生键康成长、个性化和人才成长的摇篮。班级作为学校教育教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对
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《魏书生班级管理艺术》读后感
《魏书生班级管理艺术》 读后感新密市第二中等专业学校 马英丽 寒假，我把《魏书生班级管理艺术》细细研读，仔细品位，给我留下很深印象、感触和收获。回忆自己的教学生涯，特别是
