专题：浅谈低年级拼音教学
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低年级拼音教学浅谈
浅谈低年级拼音教学 剑阁县香沉小学教师 母志卫 拼音教学是一年级学生入学面临的第一道学习难关。新的教学大纲要求，要让学生读准23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，准确
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浅谈低年级拼音教学大全
浅谈低年级拼音教学 英林中心小学 洪招娣 汉语拼音教学是学生学习语言文字不可缺少的工具，是一年级新生入学后首要的学习内容，但是，纯拼音的教学又是抽象枯燥的，因此，“研究教学
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初探低年级拼音教学（定稿）
让低年级拼音教学与新课改同行【摘要】新课程下的汉语拼音教学在内容的编排更体现了拼音学习的规律，在使用新教材的过程中，要让学生声情并茂读拼音；帮助学生巧记拼音；用游戏创设
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浅谈小学低年级拼音教学
浅谈小学低年级拼音教学 拼音是低年级学生学习的重点，也是难点。同时拼音又是学习语文的基础，只有把基础学好了，才能进一步更好的学习语文，并利用拼音识字、学普通话、查字典等
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浅谈小学低年级拼音教学范文
浅谈小学低年级拼音教学 [摘 要] 汉语拼音是低年级语文教学的一项重要任务，也是识字、学习普通话和查字典的有效工具。《语文课程标准》中第一学习阶段目标明确提出：“学会
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浅谈低年级的拼音教学★
浅谈低年级的拼音教学 拼音教学是学生识字，阅读，学讲普通话的工具。但是学习拼音对于一年级的学生来讲，有许多的难度。同时学习拼音又是一件枯燥无味的事情，因此作为教师就要改
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浅谈低年级拼音教学（共5篇）
浅谈低年级拼音教学 通关小学 白 泉 汉语拼音教学是学生学习语言文字不可缺少的工具，是一年级新生入学后首要的学习内容，但是，纯拼音的教学又是抽象枯燥的，因此，“研究教学方法，选
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低年级拼音教学的高效
双 线 推 进 整 体 教学打 造 持 续 发 展 力 …………………………密………………………封……………………线……………………… 题目 拼音教学的高效 作者 张文娜 时间
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低年级的拼音识字教学
2011年10月30日星期日
今天浏览了崔峦老师在全国第一届拼音与识字教学观摩研讨会上的讲话,对于低年级的语文教学有了几点新的认识。
1拼音:只要求正确拼读,不要求默写
2识字 -
小学低年级拼音教学如何进行才好
刚跨入小学一年级的学生，对学习充满了幻想和希望，首先接触到的汉语拼音教学是他们要面对的第一关，这部分知识内容单调、枯燥、抽象，如果老师只是让孩子们简单地一遍一遍地读写拼
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小学低年级如何有效地巩固拼音教学
小学低年级如何有效地巩固拼音教学 坡底小学 李丽丽 低年级教学，拼音是一个关键，一二年级识字量大，如果学生拼音掌握不好，对学习新字有一定的障碍，阅读也就有，更无从谈对课文的理
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低年级拼音识字教学游戏设计
各位老师：您在低年级拼音、识字教学中有哪些好办法？想出了哪些“金点子”？以下是我从教育论坛上找到的，觉得对我们马上要接手一年级的老师们很有益处， 第一种游戏名称：开火车适用
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2011年10月低年级拼音教学之我见
关于低年级拼音教学的思考与实践 云南保山隆阳区永昌红花小学 陈 燕 2011年10月10日 低年级拼音教学之我见 隆阳区永昌红花小学陈燕 内容摘要： 课件导入表音表形图，发音方法要
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金点子-低年级拼音识字教学游戏集锦
[金点子]低年级拼音识字教学游戏集锦 [这个贴子最后由嫣然117在 2003/07/23 02:38pm 第 4 次编辑] 各位老师：您在低年级拼音、识字教学中有哪些好办法？想出了哪些“金点子”
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低年级拼音教学研说教材
小学语文一年级上册《低年级拼音教学》教材研说 寺头小学 刘传德 今天，我研说的是人教版义务教育课程实验教科书一年级语文上册《低年级拼音教学》，我从课标、教材、建议三个
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浅谈低年级拼音教学中兴趣的培养
浅谈拼音教学中学习兴趣的培养 摘要：《语文课程标准》指出：“我们的语文教育在全面提高学生语文素养的同时，也应注重对孩子兴趣的培养，使他们从小成为学习的主人。”低年级拼音
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如何上好低年级的拼音课
如何上好低年级的拼音课 拼音是学习的启蒙，是识字的基础。如何才能上好拼音课，我相信困惑着不少教师，看了这次乔亚梦老师的视频教学，让我受益匪浅。下面就谈谈自己学后的几点感
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低年级拼音教学之我见教育叙事（精选多篇）
低年级拼音教学之我见
今年我也执教了一年级，两周前刚刚结束了拼音部分的教学，通过教学我有了一些心得和体会。北师大教材是先识字再学习拼音，在学习拼音的过程中也穿插了识字
