专题:秋天的雨导学案
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雨巷导学案
撰写人:李宗琴 审核人: 必修一第一单元《雨巷》导学案 【预习案】 【学习目标】 1 朗诵诗歌,品味鉴赏诗歌语言,体会运用不同词语所表达出的作者的不同情感。 2 掌握诗歌中意象的
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《雨巷》导学案
《雨巷》导学案 设计:刘雪莲 【学习目标】 1. 通过意象的分析,把握意境的创设; 2. 分析艺术表现手法,体会不同手法产生的不同效果; 3. 在朗诵中整体感受作者的写作风格。 【预习
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雨巷导学案初稿(范文大全)
【学习目标】 1.理解丁香、雨巷两个意象,体味诗人感情; 2.诵读诗歌,探讨本诗营造氛围的手法; 3.学习用美的眼光看待人生的忧苦哀愁。 【学习重难点】 1.诗中思想内容的分析是重
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雨巷导学案
人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰 《雨巷》导学案 学习目标 1、通过意象的分析,能说出意象“雨巷、丁香”的含义。 2、能感受诗歌意象和意境美
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《雨说》导学案
九年级上册语文导学案 主备人:李更鑫 复备人: 审核: 班别: 姓名: 编号:20140902 课题:2《雨说》(2课时) 课型:预习+展示 第一课时 【学习目标】 1、了解作者,识记重要字词,有感情地反复
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《雨巷》导学案及训练
外无期功强近之亲,内无应门五尺之童,茕茕孑立,形影相吊。 — 李密《陈情表》 编号:gswhywbx1----002 文华高中高一语文必修1 《雨巷》导学案(教师版) 编制人:李小玉 审核人:马艳东
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《昆明的雨》导学案
《昆明的雨》导学案【学习目标】1.体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情,理解文中展现的风土人情。 2..理解文中昆明的雨的特点,品味文章的语言。 3.把握课文叙写景、事、物
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桂花雨导学案[五篇模版]
7、《桂花雨》导学案 学习目标 1.认识2个生字读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语 2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过自读自悟
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《雨霖铃》导学案
《雨霖铃》导学案
一 学习目标: 1、知识与技能:
把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系,品味情景交融和虚实结合的写作2、诗歌通过哪些意象来表现作者情感的?
(四)、合作探究【审问· -
《雨巷》导学案五篇
《雨巷》导学案 教学时间:2011年9月14日下午第二节课 教学地点:高一(3)班 执教教师:周亮 教学目标设计: 1、指导朗读,感受《雨巷》的音乐美,体会意境,培养审美情趣。 2、了解“自由
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雨霖铃导学案定稿
高一语文 必修四 第二单元 1 班级姓名组别编写人及校对人白晶璐 《雨霖铃》主题导学案 【学习主题】 一、体味《雨霖铃》悲凉凄苦的离别之情; 二、学会分析词的融情于景、虚
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北大荒的秋天导学案
《北大荒的秋天》阅读指导课导学案 东里满小学 牛聪慧 1、 指导目的: (1)通过认识阅读课外书的作用,激发学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 (2)指导学生回顾总结课堂上学到的阅
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秋天的怀念导学案(精选)
课题第2课 《秋天的怀念》第2课时课型:新授课 学习目标1. 把握文章线索。 2. 阅读训练:从母亲的言行,感受母爱。 3. 理解文章标题的寓意,定位文章主旨。 重点 难点重点 :见目标2
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《秋天的怀念》导学案
12. 《秋天的怀念》导学案
【学习目标】
知识目标:理解人物性格,感知人物形象。
能力目标:学习阅读的方法,提高现代文阅读的能力。
情感目标:理解父母的关爱,学习作者的坚强。
重 -
秋天的怀念导学案
导学案
秀山实验中学:晏斌
主备人:晏斌审定人:执教者:
2.秋天的怀念史铁生
第一课时
一.学习目标:
1.学会本课生字新词,理解课文内容;
2.学会梳理文章脉络,初步领悟文章表达特色,潜心含义 -
《雨巷》导学案附答案[范文大全]
年级:高一科目:语文 必修1 (选修____) 第一单元第2课班级________ 姓名_____________小组评价____________教师评价____________使用日期____________ 第2课 《雨巷》导学案
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雨巷 导学案附答案
《雨巷》 学习目标 1、了解戴望舒的生平、创作及新诗的相关知识。 2.分析、理解本诗的意象和象征意义。 情感态度 1、能准确分析诗中所蕴含的迷惘感伤而又期待的情怀。 过程
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《桂花雨》教学设计导学案
7、《桂花雨》教学设计 主备教师:李菲 教学目标: 1.读文章,发挥想象力,描述文中的情景。 2.理解“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。 3.体会作者表达的浓