专题:秋天第一课时教学设计
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四上《秋天》第一课时教学设计
《秋天》教学设计 【教学目标】 1 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2 学会本课9个生字,两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。 3 了解秋天的特点,领略秋天
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教学设计 巧手剪秋天 第一课时
巧手剪秋天 本课教学目标: 1.通过咏读儿歌,培养学生珍爱小动物,热爱大自然的情感。 2.增强学生保护自然生态环境的行为意识,乐于参加各种科技活动和综合实践活动。 3.认识自然界常
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《秋天的雨》第一课时 教学设计
一、资料汇报,交流共享,引入新课 1.课前,老师让同学们找描写“秋天”的文段,找到了吗?读给大家欣赏。 ①将你的资料拿起来展示展示。 ②是呀!秋天是一首诗,秋天是一幅画,刚才同学们
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《秋天的雨》第一课时教学设计
11《秋天的雨》第一课时教学设计教学目标:
1.学习生字词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.初步理解课文大意,知道课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。 教学重点:学习生字词,朗读课文 -
秋天的雨第一课时教学设计
《秋天的雨》第一课时教学设计 南昌市石头街小学杨成莉 教学目标:1.认识钥、匙等8个生字,会写杨、爽等7个生字。 2.能正确、流利的朗读课文。读出对秋天的喜爱。 3.读懂课文内
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北大荒的秋天第一课时教学设计
一、谈话导入,揭示课题。 2、在画家眼中,秋天是一幅美丽的画;在诗人眼中,秋天是一首灵动的诗;而在农民眼中,秋天是最美的赞歌,它不仅有迷人的景色,更有丰收的喜悦!今天老师要带领大家
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《秋天的雨》第一课时教学设计
《秋天的雨》的教学设计 学习目标: 1、认识11个生字,会写13个生字,正确读写词语。 2、熟读课文,积累好词好句。 3、感受秋雨的奇特、秋景的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。 学
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北大荒的秋天 第一课时 教学设计[合集]
北大荒的秋天 主备教师:教学目标: 1、学会本课生字,理解有生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文3、学习先概括后具体的构段方式 4、知道北大荒是个美丽、
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秋天的图画第一课时教学设计
秋天的图画第一课时教学设计 1 教学目标:1、会认“图”、“梨”、“笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“劳”八个生字。会写“波”、“浪”两个生字。2、能正
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秋天的雨》第一课时教学设计详
秋天的雨第一课时教案
【教学目标】:
1、指导学生认识“钥、匙、”等8个生字,会写“扇、邮、爽”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。
2、引导学生联系上下文和已有生 -
《秋天的雨》第一课时教学设计6
一、激发情感,谈话导入 同学们,一年有春、夏、秋、冬四个季节,你最喜欢哪个季节?说一说为什么喜欢这个季节! 今天,我们一起来学习一篇与秋天有关的课文。板书:11、秋天的雨 二
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09501《北大荒的秋天》教学设计(第一课时)
连云港师范高等专科学校《北大荒的秋天》毕业设计 《北大荒的秋天》教学设计 吴芳 连云港师范高等专科学校 初教教育学院09501班 222300 一、背景分析 教学内容:苏教版小学
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基于课程标准的教学设计《秋天》第一课时5篇范文
《秋天》教学设计 第一课时 一、创设情境,导入新课 1、导入:同学们,你们知道一年有几个季节吗?谁愿意说一说,你最喜欢哪个季节?为什么?(出示秋景图)你知道这是什么季节吗?看到这么美的
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《秋天的雨》第一课时教学设计(xiexiebang推荐)
《秋天的雨》第一课时教学设计 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课,是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。课文以秋雨为线索,抓住秋天的
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《秋天的怀念》第一课时教学设计-教学教案
佚名 教学目标 认识本课生字,理解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课文. 教材分析与处理 教学重点:体会课文内容所表达的思想感情,有感情地朗读课文. 教学难点:联系课
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秋天的雨》第一课时教学设计详
秋天的雨第一课时教案 【教学目标】: 1、指导学生认识“钥、匙、”等8个生字,会写“扇、邮、爽”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。 2、引导学生联系上下文和已有生
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第一课时教学设计
课题:第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 设计人:岳志芳 学校:东营区一中使用人: 教学内容: 第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 教学目标: 1、使学生理解并掌握加
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第一课时教学设计
《给予树》第一课时教学设计 教学目标: 1.识字写字:会认10个生字,正确认读给予、宽裕、立即、仁爱、糖果、圣诞、逛街、分享、援助、沉默不语、 兴高采、烈如愿以偿等词语。能