专题：浅谈如何建构高效课堂
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如何建构语文高效课堂[定稿]
如何建构语文高效课堂 课堂是学校教育的基本组织形式，是教师生命中最重要的职业活动领域，是学生自主参与学习的舞台，是课堂文化的“孵化器”，是学生创造的平台，是师生的“动感地
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抽丝剥茧建构高效课堂
抽丝剥茧建构高效课堂关注细节引领快乐感悟
——临沂市农村小学数学“关注常态、聚焦高效”课堂教学研
讨会的收获与思考
临沭县大兴镇教研室王荣强双月湖边荡春风，
青衫雀跃 -
初中历史高效课堂建构策略初探
钱建林 高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学，只有教学效率最大化且效益最优化，高效课堂才能得以实现。由此可见，要想课堂高效必须立足于课堂教学，笔者以人教版
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浅谈小学语文高效课堂的建构
浅谈小学语文高效课堂的建构在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。课堂的低效能导致学生厌学，教师厌教。为了改变这种状况，不少教师都在艰难的探索构建高效课堂的途径。
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建构高中语文高效课堂王立夏
构建语文五三一高效课堂 高三语文组王立夏 关键词：语文课的性质定位、语文课的要求、语文课堂策略、高效课堂实施、语文课的反思。 摘要：新课程改革就是改变传统的应试教育，还
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建构体育高效课堂的体会00
建构星光课堂的心得体会 ——————西塞中学 丁良 高效课堂在我校开展以来，每位教师都认真学习，积极参与、尝试，我对自己的课堂教学进行了改革。通过学习、听课，我对体育课如
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建构智慧课堂
建构智慧课堂，落实有效教学 涉县辽城乡中心校：李中堂 摘 要：在新一轮义务教育课程改革的大潮中，如何以课堂这块主阵地为依托，实现提质增效尤为重要。本文，笔者结合教学实践分别从
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如何建构特色课堂
如何建构特色课堂：张俊华 特色学校构建的最高价值是文化形成。体现课堂文化的14个问题 1、你微笑了吗？ 2、你的语言优美吗？ 3、你的教学方法灵活吗？ 4、你读懂学生的眼神了吗？ 5
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建构高中历史高效课堂的有效途径探究5则范文
建构高中历史高效课堂的有效途径探究 摘 要： 随着新课程改革的不断深入，各科教师积极投身建构高效课堂行动中。本文结合高中历史学科特点和实际教学，从高效课堂师生关系、课堂
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建构自主高效课堂的困惑及解决的方法
建构自主高效课堂的困惑及解决的方法
一、困惑：
1、高效的课堂当然要追求单位时间的最大效益，但有些课实施难度大。因课堂内容密度大，学生讨论时间过长，往往导致本堂课难以完成 -
基于历史核心素养建构高中历史教学高效课堂
基于历史核心素养建构高中历史教学高效课堂 摘要：只有正视历史，才能让学生在通读历史的角度上真正地做到了解历史，本文结合实际情况对基于历史核心素养建构高中历史教学高校课
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基于错误资源建构英语高效课堂的案例分析
基于错误资源建构英语高效课堂的案例分析223001江苏省淮安市清河中学孙 勇【摘 要】：“错误”是教学中的一种重要的课程资源，善于挖掘并运用各种“错误”，会使英语课堂教学充满
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新课改视野下建构高中语文高效课堂的思考
新课改视野下建构高中语文高效课堂的思考摘要：山东省新课程改革全方位展开，各级学校尤其是高中改革步伐很大，这既是基于素质教育的需要，也是高中学段自身定位的必须。在《中学语
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高效课堂
高效课堂小组建设总结 高效课堂的实施，学习小组的创建是核心，和谐的班级管理是后盾，有效的评价机制是学生保持学习热情的保证和催化剂。学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是
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271高效课堂
“271高效课堂”——让学生破瓮而出 一、 “271高效课堂” ： ——让学生破瓮而出 1、“满堂灌”、“填鸭式”传统课堂是我们教育的顽疾 陶行知先生是上个世纪的著名的教育
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高效课堂
高效课堂减负担，和谐评价促能力
宋桐会
随着新课程改革的不断深入，教师的教育观念、教学方式等已发生了很大的转变，学生的学习方式也在不断的变化，教师如何改变自己的教学行为，如 -
高效课堂
徐老师
一、集体备课 学案导学
1、教研活动
2、电子和纸质学案：分工后汇总产生定稿
二、任务驱动法
1、结合生活中热点布置任务，贴近生活，与学生密切联系。
2、都能有事儿干，任 -
高效课堂讨论稿
高效课堂讨论发言稿 作为一名有着近十五年教育工作经历的教师，重新审视自己的教学之路，对高效课堂的认识由模糊茫然而逐渐变得清晰。近期在我校展开了高效课堂大学习、大讨论
