专题：浅谈四环节教学法
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四环节教学法
“ 四环节教学法 ”教学观
实践证明，数学 “ 四环节教学法 ” 较好地集中和糅合了激发学生学习兴趣，引导学生自主学习和教学过程中的师生互动，探索发现、创新发展等诸多创新教 -
四环节教学法
“四环节教学法”实施方案为贯彻落实我县“四环节教学法”方案， 进一步强化学生的主体地位，培养学生主动参与、乐于探索的学习态度，达到全面提高教育教学质量的目的。特制定如
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四环节教学法7
关于四环节教学法的一点感受
汇报人：刘丽丽
四环节教学策略是近年来教学不断改革的成果，旨在实现新课程理念下的教学方式和学习方式的转变，在课堂上充分体现了教师的主导作用和 -
四环节教学法心得体会[★]
“四环节”教学法心得体会 职专语文组教师 李晔 在听了职专语文组幸国志老师的示范课后， 我对“双四环节”教学法和打造有效课堂有了更为 深刻的认识。 首先，充分体出了学生
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四环节教学法心得体会
四环节教学法心得体会 在听了初中部几位教师教师的示范课和展示课后， 我对“四环节”教学法和打造有效课堂有了更为深刻的认识。 充分体现出了学生的主体作用，这是我个人最大
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四环节教学法9
孩子我在山上等你
——浅谈四环节教学法之课前预习汇报人：孙博
四环节教学法给我们的语文教学带来了崭新的面貌，使我们的教学悄悄地发生了转变。在课堂上充分体现了教师的主导 -
四环节教学法6
“想说爱你不容易”
-----浅谈指导学生进行预习的一点体会李振国
“凡事预则立，不预则废。”培养学生良好预习习惯和提高预习能力是让学生学会学习的一个重要途径。学生一旦 -
四环节教学法4
学会自主学习争做幸福学生
--小学英语课前预习初探
小学英语组郭喜廷
前言：我校“四环节”教学法的倡导者徐校长曾经教导我们：“‘四环节’教学法的关键是课前预习与合作探究 -
四环节教学法3
抓好第一个“关键”——课前预习
郭来娣
为了提高课堂效率，培养学生的自主学习能力。学校提出“四环节教学法”，内容是：课前预习，合作探究，课堂展示，当堂练习。
本学期，在“四环节 -
四环节教学法5
变“教知识”为“传能力”的尝试 （何华桂2012-4-10） 一我对“教知识”的理解。 在“知识中心”的教学大格局下，阅读教学课程常态是“教知识”，即教教课文的状况。 教知识的课堂
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四环节教学法2
在实施课堂合作探究中的点滴做法甘玲宇
为了响应学校号召,认真落实“四环节”教学法，针对“合作探究”这一环节我主要从四个方面进行重点改变：
一、科学分组，公平竞争。要使学 -
四环节教学法心得体会
“四环节”教学法心得体会
武鑫
在听了初中及安驰年级组几位教师教师的示范课后， 我对
“双四环节”教学法和打造有效课堂有了更为 深刻的认识。
首先，充分体出了学生的主体作 -
四环节教学法之我见
四环节教学法之我见
四环节阅读教学策略是近年来阅读教学不断改革的成果，旨在实现新课程理念下的教学方式和学习方式的转变，在课堂上充分体现了教师的主导作用和学生的主体作 -
四环节教学法方案
永和乡中心校
扎实推进“四环节教学”实施方案
根据县教体局教研室安排及要求，结合我乡教育实际情况，特制永和乡中心校扎实推进“四环节教学”实施方案细则。
一、实施“四环 -
关于四环节教学法的一点感受
关于四环节教学法的一点感受
龙安二中王文军
二月学习归来，一直翻阅资料，结合自己一点点浅薄的教学经验，加以深刻反思，现写出自己的一点感受，仅供参考，不当之处还望领导和同仁们给 -
四环节教学法[共五篇]
“四环节”教学的基本问题 一、“四环节”教学的基本涵义 “四环节”的典型模式是基于课堂教学的“四环节”，并根据内容适当选择和调整，从而形成的课型。 具体说来，“四环节”
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“四环节教学法”总结及反思
“四环节教学法”总结及反思本学期在县教体局、教研室的领导下，我以“四环节”教学法推广为契机，在教学实践中进行了初步尝试，积极参与“四环节”研讨工作，扎扎实实地开展“四环
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四环节教学法的有关问题
“自学、研讨、展示、检测”教学模式有关问题解答1、课堂时间不够用怎么办？
一般的课堂教学存在三大弊病：“内容太多，起点过高，要求太高。”这是造成时间不够用的直接原因。解决
