专题：浅谈小学语文主题教学
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小学语文单元主题教学
新课程实施以来，按“主题”组织单元的设计已成为语文教科书编排的一个新取向。单元主题教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题，教师遵循学生学习的一般规律，以主题为
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小学语文主题教学实践研究
小学语文主题教学实践研究（一） 小学语文主题教学实践研究 窦桂梅 摘要：小学语文主题教学，针对小学语文教学中单篇教学支离破碎、目标不清及教学方式僵化、工具性与人文性割裂等
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小学语文教学的主题论文
小学语文教学方面的研究开展，有利于促进小学语文教学水平的提升。下面就随小编一起去阅读小学语文教学的主题论文，相信能带给大家启发。小学语文教学的主题论文一一、古诗词教
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小学语文 主题教研稿
三河市皇庄小学主题教研活动 主题：浅谈以文带文课型 活动时间： 主持人：王艳玲 参加活动人员：全体语文教师 研究理念： 1、通过单元导入课让学生了解本单元的主要内容的基础上，对主
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小学语文主题学习心得
小学语文主题学习心得
陈华
最近参加县主题学习研讨，听了专家及骨干教师的发言及示范课，这次近距离真实地感受主题单元教学的魅力，确实很过瘾，让人耳目一新，回味无穷。
我的收获： -
【小学语文主题学习心得】
小学语文主题学习心得体会 林州市第一实验小学马中青 我校自开展主题学习实验以来，新的教学理念正在逐步影响着我们的课堂教学，课堂教学结构和教学方式发生了很大的变化。语文
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小学语文主题学习心得
适合的将是最好的 ----《全国小学语文主题学习研讨会》学习心得 滨城区滨北街道办事处中心小学 张爱平当听说要外出学习我就特别兴奋，再听说是去潍坊学习我更加激动。作为教
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小学语文主题学习心得（本站推荐）
小学语文主题学习心得 榆林市第八小学 曹冬丽 语文教学要实现"人文性回归",语文课堂的首要任务就是要把语言文字转化成学生的情感体验，不再把语文定位为一种知识的教学，而更多
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小学语文主题学习教学的一般模式
小学语文主题学习教学的一般模式 1.预习过关课 课堂教学的目标是在学生课前预习的基础上了解本单元主题，认准字音，读熟课文，了解课文主要内容。包括以下几个环节： ①在课前预习
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小学三年级语文 单元主题教学 教学设计
小学三年级语文单元主题教学教学设计
一、教材分析：本单元以感受大自然的美好为主专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《观潮》，略读课文《 -
小学三年级语文单元主题教学教学设计
小学三年级语文单元主题教学教学设计 一、教材分析： 本单元以感受大自然的美好为主专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《观潮》，略读课文
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论文小学语文“主题教学”实践策略
小学语文“主题教学”实践策略摘要：随着社会的进步，科技的发展，改革已成为当今社会发展的主流。伴随新课程改革的不断深入，教育部对各学科教学模式和教学方法提出了更高的要求，小
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语文主题教学心得体会
语文主题教学心得体会 语文主题教学心得体会1 通过学习使我收获颇深，让我对小学语文教学过程有了新的理解。传统的语文教学，老师在前面侃侃而谈，学生却无精打采听不进去，是老师
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语文主题教学心得
语文主题教学心得
合涧三中王汝贤
主题教学法以培养综合学力为目的，以研究实际问题为课程方式，着重培养学生对原理与方法的掌握。主题教学法就是要通过原理与方法的教授，引导学 -
小学语文教学
二、现代文阅读（28 分）
（一）阅读下面文章，完成7 一11 题。（14 分）
坐在最后一排乔叶
① 上小学时，我一直是个自卑的女孩．因为丑，因为笨，因为脾气倔强和同学们合不来„ „ 每次调座位，老 -
小学语文教学
小学语文教学教师要深入探究教材，善于浓缩课文内容，通过活生生的语言因素，来达到使学生学习语言文字，发展思维的教学目的。有的课文比较浅显，中心较明确，教师可充分利用幻灯、录音
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小学语文教学
质疑答疑的训练善于发现问题，提出问题，是一切创造性活动的基础，是富有创造精神的人所必须具备的一种能力。“学贵有疑”，学生在学习中产生了疑问，就能主动地向未知领域做新的探索
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小学语文教学初探
小学语文教学初探
我是一位小学教师，从教以来，教过语文、也教过数学、但我对语文颇感兴趣。所以对语文教学有着一些想法，试谈如下：
一、激发学习兴趣，提高语文素养 。
语文是一门
