专题：浅谈优化小学数学教学
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浅谈小学数学教学的优化
浅谈小学数学教学的优化 一、创办境地，激发学习兴致 教育家夸美纽斯说过：“教学是一种教起来使人觉得舒畅的艺术。”这就需求营建舒畅的学习气氛，让学生以舒畅的情绪投入到学
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运用信息技术优化小学数学教学
运用信息技术优化小学数学教学 【摘要】如何培养高素质人才是我国现行教育急需解决的问题。社会的转型对教育提出了更高的要求，以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术
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利用多媒体优化小学数学教学
利用多媒体优化小学数学教学 【摘 要】在小学数学课堂教学中，利用媒体，可以把抽象的概念、枯燥的计算、烦琐的应用题、抽象的几何知识等展示出来，以弥补传统手段的不足，从而激发
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运用多媒体优化小学数学教学
运用多媒体优化小学数学教学 网络环境下的多媒体教学已经成为现代课堂教学的基本模式。传统典型的教学模式对于只要求传承知识虽有一定好处，但作为认知主体的学生在教学过程
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利用多媒体优化小学数学教学
利用多媒体打造数学高效课堂 随着科学技术的飞速发展和社会的不断进步，现代化教学手段进入课堂，在小学数学课堂教学中，利用直观形象、色彩鲜明、图文并茂、动静皆宜、生动逼真
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利用网络技术优化小学数学教学
利用网络技术优化小学数学教学 射阳县射阳港学校 朱俊 摘要:教师将网络技术整合到教学中来，在教学方法和手段的运用上做到推陈出新，为学生创设更为良好的自主学习环境：利用网络
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浅谈如何优化小学数学课堂教学
浅谈如何优化小学数学课堂教学 罗华中心小学施云清 小学数学教学，有着其内在的规律和特点，在小学数学教学中努力优化课堂教学是非常必要的，这是小学教学适应学生特点，培养高素质
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小学数学优化教学策略初探[本站推荐]
小学数学优化教学策略初探 在小学数学教学中，不仅要让学生掌握数学教材中的概念、定义，还要让学生具备运用数学知识的能力。在教学中，教师要注重培养学生的创新意识，让他们在学
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利用多媒体优化小学数学教学反思（本站推荐）
利用多媒体优化小学数学教学 随着科学技术的飞速发展和社会的不断进步，现代化教学手段进入课堂，在小学数学课堂教学中，利用直观形象、色彩鲜明、图文并茂、动静皆宜、生动逼真
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优化小学数学概念教学的模式
优化小学数学概念教学模式 要全面提高小学数学的教学质量，关键是优化概念的教学过程，提高学生准确掌握概念的程度和灵活运用概念解决实际问题的熟练程度。众所周知，概念是客观
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小学数学教学过程最优化的探讨
小学数学教学过程最优化的探讨 贾洼小学 袁晶晶 所谓教学过程最优化，就是在规定时间内，使学生在教养、教育和发展诸方面都取得最大效果。为了提高课堂教学效果，切实做到“轻负
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运用多媒体优化小学数学教学（5篇）
运用多媒体手段优化小学数学教学 （平坝县夏云小学刘志秀） 摘要：在小学数学教学中，运用多媒体导入新课、创设情景、诱发联想等，激发学生的学习积极性，培养创新能力，从而有效提高教学
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利用现代教育技术 优化小学数学教学
利用现代教育技术 优化小学数学教学 ◆您现在正在阅读的利用现代教育技术 优化小学数学教学文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!利用现代教育技术 优化小学数
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优化小学数学概念教学的策略
优化小学数学概念教学的策略 大宁县城关小学 赵旺萍 [摘 要] 数学概念是现实生活中某一数量关系和空间形式的本质属性在人的思维中的反映，是小学生数学知识学习的基础，是判断
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如何优化小学数学教学设计（共5则）
如何优化小学数学教学设计 任官小学黎奋国 《小学数学新课程标准》中指出：义务教育要以关注人的发展为首要目标，以改变学生的学习方式为核心，强调学生是学习的主体，教师的教学应
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小学数学教学过程最优化的探讨范文大全
小学数学教学过程最优化的探讨 泽林镇中心小学 黄言平所谓教学过程最优化，就是在规定时间内，使学生在教养、教育和发展诸方面都取得最大效果。为了提高课堂教学效果，切实做到
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《运用信息技术,优化小学数学图形教学》
《运用信息技术，优化小学数学图形教学》
——课题研究第四阶段总结
执笔周惠芬
一、研究背景
这个阶段我们的研究目标是：总研究目标：以我校提出的“构建充满生命活力的校园，创造 -
小学数学课堂作业优化设计
小学数学课堂作业优化设计 一、教学内容 五年级上第一单元“倍数与因数” 二、教材分析 教材编排在揭示倍数和因数概念时，是让学生根据现实情境列出乘法算式，利用乘法认识倍数
