专题:浅谈一年级朗读教学

  • 一年级朗读教学的几点心得

    时间:2019-05-13 02:44:33 作者:会员上传

    二年级朗读教学的几点心得 京山小学 李卉 朗读是阅读教学中经常运用到的必不可少的教学手段,是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价等综合能力的有效途径。因此,人教版语文实

  • 一年级朗读教学(共5篇)

    时间:2019-05-15 04:14:57 作者:会员上传

    一年级培养学生朗读能力 在教学实践中,我们发现的低年级学生朗读方面所存在的一些问题,这些问题普遍存在: 第一,一字一顿地指读、拖腔拉调地唱读。这是由于低年级学生注意分配

  • 浅谈小学一年级语文朗读教学的

    时间:2019-05-15 11:01:29 作者:会员上传

    浅谈小学一年级语文朗读教学的“ 领”与“导” 阅读教学,是语文教学的半壁河山,是培养学生语文素养的重要手段。加强语文阅读教学,是当前语文教学大纲和新课程标准的要求,也是现

  • 小学一年级语文朗读教学个人见解

    时间:2019-05-15 03:14:36 作者:会员上传

    朗读是最经常,最重要的阅读训练。重视朗读能充分激活学生内心世界,使学生享受到阅读中的无限乐趣。切实抓好一年级朗读教学,从小培养学生浓厚的朗读兴趣,对学生今后的学习语文起

  • 朗读和朗读教学

    时间:2019-05-13 22:29:07 作者:会员上传

    《朗读和朗读教学》 主讲: 于永正 2010.7.22 一、朗读在语文教学中的意义 1、朗读有利于理解课文 提示:只记对你有用的句子 朗读时,会自觉发现“对味”或“不对味”、贴切或不

  • ;朗读教学

    时间:2019-05-12 18:03:49 作者:会员上传

    ■浙江省台州市玉环县城关镇中心小学 董服相 朗读是语文教学中不可缺少的环节,它不仅是一种能力,更是一种行之有效的教学手段。《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中

  • 朗读教学

    时间:2019-05-13 03:13:47 作者:会员上传

    掀起你的盖头来,让我看清你的脸 ——重新审视新课程下的朗读教学 论文摘要:《小学语文课程标准》中明确指出:朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。各年级都要重视朗

  • 朗读教学

    时间:2019-05-13 03:13:47 作者:会员上传

    浅谈小学语文朗读教学之我见 江西吉水尚贤中心小学罗清 《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维

  • 浅谈朗读教学

    时间:2019-05-13 03:13:48 作者:会员上传

    浅谈朗读教学 语文教学离不开朗读,一节没有朗读的语文课堂是不完整的课堂。曾经就有语文专家说过:‚上语文课,不朗读,怎么叫上语文课呢?‛ 在《语文课程标准》中对于朗读教学方面

  • 一年级段朗读段落(合集)

    时间:2019-05-14 19:09:54 作者:会员上传

    1、 《柳树醒了》 春雨给柳树洗澡了, 洗着洗着, 小柳枝哟,软了。 春风给柳树梳头了, 梳着梳着, 小柳梢啊,绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了, 藏着藏着, 小柳絮呀,飞了。 2、《春雨的色彩

  • 一年级作文:我学会了朗读

    时间:2019-05-13 14:23:10 作者:会员上传

    一年级作文:我学会了朗读
    同学们,你们有什么本领?你愿意把自己的本领向大家展示吗?我的本领是朗读。在一年级的时候,我就开始学习朗读了。每天放学后,我都会找一篇古诗来朗读。

  • 朗读和朗读教学心得体会

    时间:2019-05-11 20:35:26 作者:会员上传

    于永正《朗读和朗读教学》讲座心得体会 听取了于永正老师的《朗读和朗读教学》讲座之后,我所得甚多。 朗读在语文教学中的作用是不可置否的。 古人云:“书读百遍其义自现”,

  • 朗读教学浅见

    时间:2019-05-12 22:32:39 作者:会员上传

    朗读教学浅见 中图分类号:G623.2文献标识码:B文章编号:1672-1578(2017)05-0104-01 朗读是语文教学中最常见的基本训练之一,是被实践证明了学习语文的行之有效的方法。"读书百遍,

  • 朗读教学心得体会

    时间:2022-12-26 15:09:46 作者:会员上传

    朗读教学心得体会 朗读教学心得体会1 听取了于永正老师的《朗读和朗读教学》讲座之后,我所得甚多。朗读在语文教学中的作用是不可置否的。古人云:“书读百遍其义自现”,又有“

  • 朗读教学设计

    时间:2022-12-31 21:13:48 作者:会员上传

    朗读教学设计1 【教材分析】人教版小学语文四年级下册第五单元教材是围绕“生命”这一专题展开的。本单元选编的4篇中外文学作品,从不同的角度反映了对生命的思考,抒写了对人

  • 朗读教学(合集5篇)

    时间:2019-05-12 16:59:12 作者:会员上传

    谈谈小学语文的朗读教学 《语文新课程标准》指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感

  • 朗读教学设计

    时间:2019-05-12 19:52:45 作者:会员上传

    童话故事教学设计 --刘小云 阅读目标: 1、以“童话”为主题,让学生忆童话、看童话、讲童话、学童话,激发阅读童话的兴趣。 2、通过指导童话《龟兔赛跑》,获得课外阅读的学习方

  • 朗读教学设计

    时间:2019-05-12 23:46:08 作者:会员上传

    《闻官军收河南河北》诵读指导教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2. 通过诵读,了解诗歌描绘的情景,从而理解诗意。 3.在读中感悟杜甫悲喜交集的复杂心态,初步