专题：浅谈作文批改中的创新
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创新作文批改方式
《创新作文批改方式，提升学生作文素养的研究》 课题研究方案 一． 课题的提出 作文教学一直是语文教学中的重中之重。 但毋庸置疑的是，作文也是最令师生头疼的。对学生来说 ——
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作文批改方式与创新
作文批改方式与创新临清市自忠中学吴秀梅作文教学，历来是令语文老师头痛的，作文难教，作文更难改。作文批改，任务重，收效低，往往是老师辛辛苦苦、认认真真地为学生习作大动手术，而学
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作文批改中的几点尝试（合集）
作文批改中的几点尝试
启良中学邵云霞
批改作业是教学的常规工作，它能让学生获得学习指导，弥补学习缺漏；能让教师了解自己的教学效果，从而调整自己的教学方案，所以作业的批改在教 -
作文批改中的合作学习
作文批改中的合作学习
传统的作文批改由教师一人包办，费时费力。批好后，有的学生还能看一看，有的学生却不屑一顾。教师花费的心血得不到应有的回报，有如传统的钢铁产业，高耗能，低 -
作文批改中的激励教育
作文批改中的激励教育
摘要：教学的艺术主要在于激励、唤醒、鼓舞，激励性的作文评语，会架起通向学生心灵的桥梁。对于写作，学生普遍存在畏难情绪，不是不爱写，而是不敢下笔，总认为自 -
作文批改
如何作好学生的作文互评呢？我认为可以从以下几方面入手：一、提出标准 （一）要让学生明白从哪儿入手？ 我们所说的作文批改应包括“批”和“改”两个方面。“批”是指教师对学生作
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作文批改
中学生作文批改浅议
论文提要：就当前来说对作文的批改，大家还有着不同的认识。有的老师主张作文要“精批细改”，也有的老师认为作文“精批细改”是多劳少功的。本人就自己指导 -
作文批改
作文评改之我见 濮阳县第三实验小学 吴桂冬 作文难，评改作文更难。多少年来，“精批细改，全批全改”成了衡量中小学语文教师工作能力和态度的重要标志。学校和家长也都认同此理
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如何批改作文
作文批改作文教学是语文教学中重头戏，作文批改是提高学生作文水平的重要瓶颈。以往的作文批改多以老师为主体，勾画式的“精批细改”使教师陷入作文批改的“苦海”,而学生要么
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作文批改参考
作文批改参考
一、批改形式
三、四年级主要采用面批；五、六年级可以指导小组批改。每学期至少有一回二次成文。
二、批改内容
从字词句段入手，对作文语法规范、标点符号、修辞 -
批改作文
同学们好，不论你是否是carrie老师的学生，不论你是想出国，还是单纯对英语感兴趣，都欢迎你到这里交流学习，我们共同进步，一起把这里建成学习的加油站，交流的平台。做出国英语培训一晃
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作文批改
作文批改
听完张老师的课，我感触良深。老师说：“作文是写出来的，好作文是改出来的。”刚开始我还有些疑惑，不明白其中的奥秘。听完讲座，我才知道，我们应该放手让学生去自己评改作 -
关于作文批改
关于作文批改
现在的作文批改的确是高耗又低效
作为语文教师，视每次的作文为很重的负担，不得不面对。有时为了看完一篇作文，要占去两周中多数的空堂时间，而看完之后，在学生那里又 -
初中作文批改方法的创新初探[大全5篇]
初中作文批改方法的创新初探
《全日制中学语文教学大纲》对初中生提出了具体明确的作文目标: “能写简单的记叙文、说明文、议论文和一般的应用文，做到思想感情健康，内容具体， -
培养作文批改创新与学生能力
培养作文批改创新与学生能力几十年来，学生作，教师改，好像是天经地义的事。作文批改能不能创新呢？叶圣陶先生的话值得深思：“着重培养学生自己改的能力，教师只给引导指点。该怎么改
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新课程标准下作文批改创新综述
新课程标准下作文批改创新综述姓名：吴晨波专业：小学语文教育与研学号：2004694269班级：04级教本（2）班[摘要]：在我国实施新课改这一大背景下，教育的各个方面都在进行着改革创新，教师在
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作文批改中发挥主体作用的尝试
作文批改中发挥主体作用的尝试 作文教学中，常常遇到这样普遍的问题：学生对作文缺乏兴趣，甚至厌烦作文。这种心理导致了作文的草率和
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浅谈语文教学中作文批改的一些体会
浅谈语文教学中作文批改的一点体会 作文教学是语文教学的重要组成部分，即是语文教学中的重点，又是语文教学中的难点。新课程标准对语文学科中的作文教学提出了更高的要求。如
