专题：浅谈政治课直观性教学
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直观性的教学策略
直观性的教学策略——红细胞的形态结构与功能的适应（视频 1 ） 周：我印象最深的是卢老师对直观性教学策略的运用非常到位。以“红细胞的形态结构及功能”这个知识点为例。 卢：好
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低年级识字教学要注重直观性
低年级识字教学要注重直观性
通河二小沈燕
刚刚从五年级下来，一开始有很多不适应的地方。五年级基本已经不教生字了，靠学生自学完成。而一年级重点是生字教学，虽然我很清楚这一 -
几何画板与数学教学直观性初探（含五篇）
几何画板与数学教学直观性初探 [摘要]初中数学教学总要借助于图形，徒手绘图不但费时，而且效率低.画出的图形既不精确，又不能根据题目的需要和学生思维的发展而进行变化，非常影响
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初探高中思想政治课中的反思性教学
初探高中思想政治课中的反思性教学作者：admin 文章来源：本站原创 点击数：280 更新时间：2011-7-11 21:52:05
名师讲解课堂实录视频下载：
经济（点击下载）政治（点击下载）文化（点击下载）哲 -
如何认识初中思品政治课过程性教学评价
如何认识初中思品政治课过程性教学评价 新课程标准要求我们，在对学生进行评价过程中，我们要从评价功能、评价依据、评价主体实现转变，要从单一评价体系走向多元评价体系。思想
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运用各种资源加强化学教学的直观性与生动性（5篇范例）
毕业论文 论文题目：运用各种资源加强化学教学的 生动性与直观性作者姓名：牛 建 良学院班级： 生化学院08化学一班指导老师： 常 艳 红提交日期： 2012.04.20 目 录 题目------------
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浅谈思想政治课教学
浅谈思想政治课教学 中学思想政治课是中学德育教育的重要阵地，也是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。本人从事思想政治课教学，回顾几年来
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政治课教学工作总结
政治课教学工作总结 宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫观天外云卷云舒。今天 我把它作为我述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种真诚的心态面对大家，客观真实的向大家汇报
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政治课教学反思
教学反思 政治这门课，往往被认为只要读读背背成绩就上去了，因此有些学生课堂上就少了学习主动性，积极性。如何让学生变被动为主动、把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前
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政治课教学工作总结
初中政治教学反思 时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已从事了六七年的政治教学，这几年的教学生涯，让我深感政治教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到政
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浅谈思想政治课教学
浅谈思想政治课教学献县教师进修学校李明兰
[摘要]：思想政治课的学科特点，使其在学生的成长过程中具有重要的作用，而长期以来在应试教育环境下形成的“副课”意识使得政治教学 -
政治课教学工作总结 -
教学工作总结 本学期我担任14级四个班《马克思主义基本原理》教学工作。一学期来，我始终以认真严谨的态度进行教学工作，结合学生的实际情况进行教学，现对本学期教学工作作出
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政治课教学工作总结（本站推荐）
2012-2013年学年度第一学期政治课教学工作总结本人本期担任12电子技术、会计电算化班政治课教学任务。一学期以来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业、做好课后辅
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政治课教学工作总结
本学期，本人担任初二年级六个班和初一年级两个班的政治课教学任务。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在思想上，爱国爱党，积极上
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政治课教学反思
初中思想品德课教学反思1近几年来，随着新课改理念的不断深入，许多老师深感初中思想品德课难上，现在的学生难教。学生的体会是政治课没有新意，枯燥无味，这极大地影响思想品德课的
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《教学中的直观原则》读书笔记
捷克教育家夸美纽斯说：“可以为教师们定下一则金科玉律。在可能范围内，一切事物都应该尽量地放到感官的跟前。”“智慧的开端当然不仅止在学习事物的名目，而在真正知觉事物的本
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借助几何直观 凸显有效教学
借助几何直观 凸显有效教学 几何直观是《义务教育数学课程标准（2011版）》提出的数学课程十大核心概念之一，主要是指“利用图形描述和分析数学问题。”“借助几何直观可以把复杂
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《直观生动的图表》教学设计
《直观生动的图表》教学设计 保亭中学 周艳华 一、 教学目标 1． 知识与技能 ①掌握常见图表的类型及创建图表的方法； ② 掌握常见图表的特征并能根据实际问题的需要选择合适的
