专题：邱学华尝试教学法
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邱学华尝试教学法
邱学华尝试教学法简介(小学数学) 主要特点：先练后讲 三个为主：以学生为主、自学为主、练习为主。 四个作用：充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的示范作用、学生
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邱学华尝试教学法简介
邱学华尝试教学法简介 主要特点：先练后讲 三个为主：学生为主 自学为主 练习为主 四个作用：充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的示范作用、学生间的相互作用 尝试
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邱学华与尝试教学法
邱学华与尝试教学法 [摘要] 尝试教学法是根据数学教学的特点和儿童的心理特点设计的。它用尝试题引路，诱使学生自学课本，这样就能充分发挥学生的自主性，练习后，引导学生讨论，发
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邱学华尝试教学法简介
谈尝试教学理论在小学数学中的运用 各位领导、老师们： 大家好！每一种教学理论都有相应的教学模式。今天，我想和大家一起交流的是“尝试教学理论在小学数学中的运用”。 概括地
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邱学华尝试教学法学习心得
邱学华尝试教学法学习心得 “三字十二条” 三字”：趣、实、活。 1．“趣”——上课首先要上得有趣，才能使儿童精神饱满，兴趣盎然，全神贯注，积极参与。学生主动参与是他们的自主行
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邱学华尝试教学法的
邱学华尝试教学法的“三阶段六环节”课堂教学结构模式 一、基本结构模式： 准备阶段：1、基本训练2、导入新课 展开阶段：3、进行新课4、尝试练习5、课堂练习结束阶段：6、课堂小结
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邱学华与尝试教学法转载▼
邱学华与尝试教学法转载▼[摘要] 尝试教学法是根据数学教学的特点和儿童的心理特点设计的。它用尝试题引路，诱使学生自学课本，这样就能充分发挥学生的自主性，练习后，引导学生
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邱学华尝试教学法简介
邱学华尝试教学法培训材料 主要特点：先练后讲 三个为主：学生为主 自学为主 练习为主 四个作用：充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的示范作用、学生间的相互作用
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邱学华与尝试教学法
邱学华与尝试教学法 天真 [摘要] 尝试教学法是根据数学教学的特点和儿童的心理特点设计的。它用尝试题引路，诱使学生自学课本，这样就能充分发挥学生的自主性，练习后，引导学生
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邱学华尝试教学法的心得体会[精选合集]
尝试教学法心得体会 我对数学教学一直抱有浓厚的研究兴趣，不断吸收新知，应用于实际教学中，来帮助学生学习数学，希望能让学生不再畏惧数学，而且能喜欢它。学习了邱学华尝试教学法
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学习邱学华尝试教学法体会
学习邱学华尝试教学法体会-----运用尝试教学法使学生学会学习内容提要：1．对尝试教学法的理解；2．实施步骤；尝试教学法是在80年代初由邱学华老师首先提出并付诸应用，后又在教学实践
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邱学华与尝试教学法d 文档
邱学华与尝试教学法 天真 “尝试教学理论”诞生于1992年，他的创立者是邱学华先生。邱学华先生，1935年7月生于江苏常州，1960年毕业于上海华东师范大学教育系，曾任小学教师，中学
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读邱学华《尝试教学法》有感
邱学华《尝试教学法》读书心得 陶发键 一、及早出示课题，提出教学目标。 上课一开始，立即导入新课，及早出示课题开门见山，不要兜圈子。课题出示后，教师可简要提出这堂课的教学目
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《邱学华老师的尝试教学法》读后感
《邱学华老师的尝试教学法》听后感 大段小学四（1）班：阙检石 身为一名小学语文老师，我希望在我的教学中能让孩子不再畏惧语文，而且从心里喜欢它。本月我听了邱老师的《尝试教学法
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邱学华尝试教学法学习实践体会
邱学华尝试教学法学习实践体会
第十小学 孙亚莉（时间:2011-7-7 16:00:39 ）开学初，在董校长的带领下，我们系统学习了邱学华尝试教学法的精髓。并在此基础上，加以创新，摸索出一套属 -
听邱学华尝试教学法的心得体会
听邱学华尝试教学法的心得体会 尝试教学理论的创立者邱学华先生来到我县举办教学观摩课和尝试教学理论讲座。利用尝试教学法教学的方法观点鲜明，给我留下了特别深刻的印象。
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邱学华尝试教学法读书心得（精选5篇）
我对尝试教学法的心得体会 经棚镇三义完全小学 武晓翠 一个崭新的２１世纪时代来临，在教育层面上来说，随着新世纪的到来，也必将会改变我们今后的教学模式，特别是在教学方法、教育技
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浅谈邱学华“尝试教育”
浅谈邱学华“尝试教育” 作为小学数学教师邱学华老师是一名非常成功的老师，他用他的毕生精力与全部才思所培生出来的尝试教育，像燎原之火一样，点燃了基础教育领域内原生创新
