专题：情绪万花筒心理健康
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情绪万花筒-心理健康教案
第六课 情绪万花筒 课型 新课 课时 1 时间 第2周 教 学 目 标 1.使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。 2.引导学生学会分析自己的情绪，对自己情绪的稳定性有一个初步的认
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心理健康教案——情绪万花筒[5篇]
三理教育教案 情绪万花筒 一、 教学理念阐述 1、 关于小学高年级年龄特征的阐述 情绪伴随着人的生长过程，小学高年级的学生已经具有比较丰富的情绪体验，或高兴，或烦恼，或愤怒，而
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情绪万花筒,心理健康教案[推荐5篇]
情绪万花筒 一、活动背景 小学高年级段学生正处在青春前期，他们的生理、心理正处于特别的发展期，情绪的波动较大，但又缺乏控制情绪的能力。有些学生出现了紧张、焦虑、自卑、厌
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第四课 《情绪万花筒》说课稿
第四课 《情绪万花筒》说课稿 歇马镇中心学校 冯祖彩 一、 教学理念阐述 1、 关于七年级学生年龄特征的阐述情绪伴随着人的生长过程，七年级学生已经具有比较丰富的情绪体验，
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《情绪万花筒》教学设计（大全）
《情绪万花筒》教学设计 一、教学设想 本节课是本单元的起始课,它对后面学会调控情绪等内容的学习起了奠基作用。教材内容围绕情绪的四种基本类型喜、怒、哀、惧展开。基于
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9、情绪万花筒教案
一、教学目标 1、认识情绪的多样性，知道面对不同的情境、不同的事件会产生不同的情绪。 2、认识积极情绪和消极情绪对人自身的影响。 3、 了解情绪是可以调节和控制的，初步
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情绪万花筒教案（5篇可选）
情绪万花筒 ——做情绪的主人初讲 一、教学课题 情绪万花筒——做情绪的主人初讲 二、教学对象 高淳监狱服刑人员 三、教学目标 1.知识目标 了解情绪的基本知识，包括四种
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七年级上册 政治 情绪万花筒 教案]
七年级上册 政治 情绪万花筒 教案-新课标[原创] 一、情绪——奇妙的“窗口”（板书） 我们常说，人有七情六欲。所谓七情，一般是指喜、怒、哀、思、悲、恐、惊。我们还常说，“人是感
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情绪调节心理健康教案
情绪调节心理健康教案 情绪调节心理健康教案1 课题：改改你的坏习惯教学目的：帮忙学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点：
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情绪心理健康优秀教案
情绪心理健康优秀教案 情绪心理健康优秀教案目的是让打击懂得情绪对我们的影响，并悦纳自己的情绪，还有就是初步了解如何调控情绪。那么，情绪心理健康优秀教案怎么设计，以下就是
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心理健康教案情绪调节
《驾驭情绪 主宰自我》高中心理健康课说课详案 一、教学设计说明 现代教育观认为：教育活动要关注学生的知识技能、价值观念、道德人格的全面、和谐、均衡发展。同时，中小学心
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心理健康教案(把握情绪)
把握情绪 【活动分析】 中学生情绪很易起伏，易从一个极端跳到另一个极端，情绪表现极为强烈，而且转化迅速，引导初中生把握和控制好自己的情绪，显得尤其重要。希望通过本节活动课能
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心理健康情绪公开课教案
心理健康情绪公开课教案 心理健康情绪公开课教案1 为进一步拓展大学生心理健康教育渠道，提升大学生心理健康教育实效，推动我校大学生心理健康教育工作，促进学生全面健康发展，根
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情绪心理健康课教学设计
情绪心理健康课教学设计 情绪心理健康课教学设计1 活动目标：在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和悲痛的心境。活动准备：小朋友表情照片若干小火车活动过程第一环节：情景
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教师心理健康和情绪管理提纲
教师心理健康和情绪管理提纲
身体和心理的健康是做教师的基本要求。教师的心理健康直接影星教育教学工作的效果，影响学生的身心健康。
1.了解什么是心理健康？什么又是教师心理 -
情绪ABC 心理健康教育教案
情绪ABC 【教学背景】 情绪的好坏直接或间接地影响着人们的身心健康。初中生处于身心发展的关键阶段，他们的情绪丰富而强烈，情绪起伏变化很大，不稳定而且易冲动，因此，让他们认识
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情绪管理与心理健康（最终版）
情绪管理与心理健康
在开始正文之前我们先举一个引例说明管理情绪的重要性。
有一个男孩脾气很坏，于是他的父亲就给了他一袋钉子，并且告诉他，当他想发脾气的时候，就钉一根钉子在 -
心理健康教育-情绪调控教案
心理健康教育《做情绪的主人》 泾源职中 马军艳 教学目标：通过学习帮助学生正确调控情绪。 教学重点：合理宣泄情绪方法。 教学难点：个人情绪表达需要考虑场合及他人的感受。 教
