专题：桥小学五年级
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小学语文五年级《桥》教案及反思
小学五年级语文《桥》教案 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．品味语言文字，重点感知老支书的感人形象，体会他在生死存亡的危急关头置个人安危于不顾，用生命维持求
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《桥》教案五年级
《桥》教学设计 执教：市一小 张燕 一、教材简析 小说《桥》是小学语文人教版第10册第四组教材中的一篇课文，本单元主题为“他们让我感动”，其他几篇文章均为革命传统教育故事。
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小学语文五年级下册桥评课稿
小学语文五年级下册《桥》评课稿
阅读一篇文章，首先要整体把握文本，然后才能联系语境，诵读品味。在今天听的《桥》这一课中，执教老师在第一课时，在学生初读课文之后，老师采用“潜 -
小学语文五年级下册《桥》教学设计
关注文体指向表达 ——《桥》教学实录 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容，体会文章的思想感情。 3. 领悟课文在表达上的特点。 教学重难点： 重点：
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小学语文五年级下册16课桥教案
16课《桥》教案 教学目标： 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）把握课文主要内容，体会文章思想感情。 （3）积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写
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五年级《桥》教学设计
五年级《桥》教学设计 五年级《桥》教学设计 【教学目标】 1.认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠
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五年级《桥》教学反思
为了参加区的阅读教学比赛，我前后准备了两节课，一节是五年级的《桥》，一节是四年级的《麦哨》。今天先记录一下关于上《桥》这一课的一点思索。 因为我自己现在任教五年级，所以
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五年级《桥》教学设计（模版）
《桥》教学设计 教学目标 １、认识６个生字，会写１４个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”
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五年级《桥》教学设计
【教学目的】 知道6个字，将写14个字。可以读和写咆哮，匆忙，咧嘴，支持，薄，嘶嘶，猜想，豹，呻吟，手臂，纪念，混乱，不可抗拒，绊脚石等字。 2.正确，流利，情感阅读文本;理解文本内容，体验文章的感
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五年级上册《桥》教案
鄂教版科学五上16.《桥》 教学内容：《桥》第1课时 教学目标： １.知道不同形状的桥梁具有不同的特点，它们在承受力等方面并不相同； ２.能够通过实验探究的一般步骤，结合实验数据得出不
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五年级下册《桥》教案设计
五年级下册《桥》教案设计 【教学目标】 、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当
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五年级下册桥说课稿
《桥》说课稿 一、说教材 《桥》是人教版课标本五年级下册第四组课文第十六课，本组课文主题是”他们让我们感动”。四篇课文故事感人，人物形象鲜明，情感丰富、强烈。《桥》这篇
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长寿桥小学五年级备课组计划（优秀范文五篇）
长寿桥小学六年级语文备课组计划
2007年第一学期
指导思想：以进一步推进素质教育、提高学生的学习质量为目标，以扎实教学为基础，并结
合科研进行探索创新，进一步发挥一线教师的 -
信任的桥小学五年级作文600字（五篇材料）
论语中有一句话说得好：“民无信不立”信任是人与人之间沟通交流的桥梁，如果人与人之间没有了信任，那么哪有幸福生活，哪有和谐社会，哪有朋友之间的友谊?如果没有了信任，人们每天只
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人教版小学语文五年级下册-16.桥(说课稿)
16.《桥》说课稿 一、说教材 1.教材简析。（课件1） 《桥》是人教版小学语文五年级下册第四组课文中的一篇精读课文。教学本组课文要入情入境，抓住那些感动我们的地方，体会作者表
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小学语文五年级16、《桥》教学设计（5篇模版）
16、《桥》教学设计（第二课时） 执教班级：502 执教人：陈思怡 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 抓人物的动作、语言、神态描写，体会老汉沉着冷静态度，和尽职尽责，先
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新人教版小学语文五年级下册《桥》精品教案
新人教版小学语文五年级下册《桥》精品教案 教学内容：人教版五年级下册《桥》 教材分析： 文章作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自
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小学语文五年级下册16课《桥》教学设计
小学语文五年级下册16课《桥》教学设计 教学目标： 1．通过有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章的思想感情。 2．领悟课文在语言表达上凝练的特点。教学难点：理解课文以桥为题
