专题：气旋与反气旋教学设计
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气旋与反气旋教学设计流程图
教学设计流程图：学生自学不同形状等压线所代表的气压类型 低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 复习引入 教师画图讲解分析北半球低压系统与天气，flash动画演示 南半球低压系统与天气
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气旋与反气旋教学案例
气旋与反气旋教学案例 作者：王秀菊 … 文章来源：本站原创 点击数：1968 更新时间：2005-9-21 在高中地理教学中，经常会遇到一些难于理解与掌握的内容。如果还局限于传统的教学方式
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气旋与反气旋教案★
2.3常见的天气系统 【教学目标】 一、知识目标 1．了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点 2．理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性 3．
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11气旋、反气旋 练习
随堂练习11——气旋、反气旋 2013-10 读右图，回答1～2题。 1.有关图中四地天气状况的正确叙述是( ) A．甲地风向为西南风B．乙地气温较高 C．丙地风速最大 D．丁地气压最低 2.关于戊
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学案8.气旋反气旋、锋面气旋
学案8 气旋反气旋、锋面气旋 必修1第二章 地球上的大气 考点8 低压（气旋）、高压（反气旋）、锋面气旋 1.气旋、反气旋近地面水平风向比较 北半球 水平气流与风向 南半球 气旋
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4气旋和反气旋-陈帅-教案
北京师范大学教育硕士实习教案 （注：须于上课前二日写好） 院/系：地理学与遥感科学学院年级：2012级 实习生姓名：陈帅学号：201222170008 院系导师：王民 实习学校指导教师：卢春梅 原任课
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《常见的天气系统》(气旋、反气旋)说课稿
“常见的天气系统”说课稿 尊敬的各位评委，你们好！ 今天我说课的题目是2.3《常见的天气系统》（二）“低压（气旋）、高压（反气旋）与天气”教学设计及分析。 一、分析本课教材 “低压（气
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几种重要的天气系统气旋和反气旋教学反思
《几种重要的天气系统——气旋和反气旋》教学反思 这节内容是天气系统的一个重要内容，教材对于这部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：低压（气旋）、高压（反气旋），然后再说明受这些
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低压(气旋)高压(反气旋)和天气教案[5篇范例]
低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 主讲：班级：高一（2）班 课时：1课时 课型：新授课 教学目标： 1.知识与技能： （1）能利用已有知识，绘制简易的气旋、反气旋示意图。 （2）能依据示意图，归纳气旋和反气
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气旋、反气旋中风向的判断方法（优秀范文5篇）
气旋、反气旋中风向的判断方法 首先，找研究点所受的风向，北半球右偏，南半球左偏，北半球的气旋是逆时针方向旋转。如下图中，气旋南部吹的是AB方向的风。其次，头脑中要有研究点的方
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2014河南政法干警文综地理备考指导：气旋与反气旋考点分析3
中公教育·给人改变未来的力量公考培训第一品牌 大气当中经常发生的阴、晴、雨、雪等大气现象，都与天气系统的活动有密切关系。锋、气旋与反气旋是常见的天气系统。河南政法
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教学设计与反思
《怀念母亲》教学设计（第一课时）与教学反思 A．教材解读 《怀念母亲》是人教版六年级上册第二单元的第二篇课文。这一单元的主题是“祖国在我心中”，通过本组课文的学习，要让学生
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教学设计与反思
《月亮的心愿》教学设计 授课人荆菁 知识与技能： 1、熟识生字表中的生字；2、通过朗读课文，了解月亮的心愿到底是什么。 过程与方法： 通过情景设计，学生了解课文；同时，教师引导，小组
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教学设计与反思
《电能转化为化学能——电解》教学设计与反思 高三复习课（第一课时） 一、考纲说明： 了解电解池工作原理，能写出点解得电极反应和总反应。 二、课标要求： 体验化学能与电能相互转
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教学设计与反思
教学设计与反思 教学设计与反思1 这节课的教学目标是掌握并学会使用句子“Excuse me,where’s ……？”进行问路，并且懂得用这些句子向别人指路“Go straight on. Turn right.
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教学设计与反思
上好一节课是我们老师的心愿，让教学过程之旅常新，让教学理论之树常绿，是我们当老师的追求。那么在英语课上如何激活学生的思维？如何将课堂气氛推向高潮？如何使创新的火花不时被点
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教学设计与反思（大全）
中学化学研修日志张江镇中学：刘阳网上学习已经有几个月了。下面我就谈谈自己的感想。 众所周知，备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学生掌握相关知识，掌握知识的目的
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教学设计与反思
外研版（三年级起）小学英语第二册 Module9 Unit 2 She goes to school by bike.教学设计与反思 肖文荣 教材分析： 本课是外研版英语(三年级起始)第二册第九模块第二单元，本单元的
