专题：齐心真好教学设计
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《齐心真好》 教学实录（精选5篇）
《 团结合作，无坚不摧 》 教 学 实 录河北省保定市南市区六一小学刘 翠 玲一、教学目标：知道每一个人都生活在一定的集体中，活动体验明白一个集体只有团结合作、齐心协力才有力
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第一课 学会合作 齐心真好
第一课 学会合作 齐心真好 1、在学习上，合作让我们战胜困难：在操场上，合作让我们赢得荣誉；在 在操场上，合作让我们赢得荣誉； 在操场上 集体生活中，合作让我们更开心。 集体生活中，
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《第一次真好》教学设计
《第一次真好》教学设计1 教学目标：1、理解文章的主旨，探究作者的写作意图及其立足点。2、学习以小见大和详略得当的写作手法。3、学会在经历“愉快”之后的思考和“不愉快”
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《红领巾真好》教学设计
《“红领巾”真好》教学设计及反思 教学目标： 1、复习“叽叽喳喳”等七个词语。 2、正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3、有爱鸟护鸟
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红领巾真好教学设计
教材分析 本课是人教版义务教育课程标准小学语文实验教科书二年级上册第七单元“环保”专题中的一课。本课是一首清新优美的儿童诗，全诗分三节，每节结构基本相同，都是采用拟人
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红领巾真好教学设计
“红领巾”真好 教材分析： 本科是一篇清新优美的儿童诗，全诗分三节，每节结构基本相同，都是采用拟人化的手法，以问答的形式，层层推进，向小读者展示一幅幅人与自然和谐相处的画面。本
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红领巾真好 教学设计大全
教学目标： 1、复习“叽叽喳喳”等七个词语。 2、正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”
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《第一次真好》教学设计
《第一次真好》教学设计《第一次真好》教学设计1教学目标1、体会短文中重点句子的含义。2、培养学生质疑和探究能力，培养合作研讨的习惯。3、体会拓展短文表达的人生哲理，获得
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《这儿真好》教学设计
《这儿真好》教学设计 盐城市解放路实验学校徐永华 教学目标： 1、能正确，流利，有感情地朗读课文。 2 、理解课文内容，使学生懂得创造美好的生态环境，建设可爱绿色家园的重要。 教
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红领巾真好教学设计
《“红领巾”真好》教学设计 二年级一班 马艳霞 教学目标： 1、 认读8个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3、 有爱
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红领巾真好教学设计
二年级语文《“红领巾”真好》公开课教案 朱永侠 教学目标 1.认识“叽、喳”等8个生字。会写“羽、领”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可
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《红领巾真好》教学设计
《红领巾真好》教学设计 教材分析 《红领巾真好》是人教版义务教育课程标准小学语文实验教科书二年级上册第七单元“环保”专题中的一课。本课是一首清新优美的儿童诗，全诗
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《早晨真好》教学设计
早晨真好 教学目标： 1.会认，会写本课的12个生字；能借助词典理解生词。 2.利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。 3.通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。 教学重难点： 学
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红领巾真好教学设计
红领巾真好教学设计红领巾真好教学设计1教学目标：1．认识“叽、喳、蓬、跃”等8个生字，会写“捉、跃、领”3个字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.引导学生自主识字，发现识字规
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第一次真好教学设计
《第一次真好》教学设计 株洲市第十六中学 王敏鸿 教学目标 1、培养学生质疑和探究能力，培养合作研讨的习惯。 2、学习详略得当的写作手法。 3、体会拓展短文表达的人生哲理，
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《夕阳真好》教学设计
2016-2017学年度第一学期二年级上册 《夕阳真美 》教学设计 2016国培跟岗学员 观山湖区第一实验小学刘芳 教材分析： 本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，
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“红领巾”真好教学设计
《“红领巾”真好》教学设计 双龙中心小学黄 芳 教学目标： 1、认识“叽、喳”等8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。3、读懂文
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“红领巾”真好教学设计
“红领巾”真好 学习目标 1.认识“叽、喳”等8个生字。会写“羽、领”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3.有爱鸟护
