专题：羌族刺绣图案教案
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羌族刺绣图案
走下云端的斑斓 ——羌绣图案设计 北京师范大学（珠海）附属高级中学 汪萍燕一、教材分析（设计思路） 中国民间美术是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在
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少年宫刺绣教案
《绣荷包》教案 活动目标： 1、认识荷包的构造，知道荷包是吉祥如意的饰品。2、运用所学刺绣针法进行装饰荷包。 3、通过绣荷包、送荷包的活动，启发学生爱同伴的美好情感。 活动
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民间艺术：刺绣教案
民间艺术刺绣活动方案 活动领域：艺术教育 活动内容:刺绣 活动目标:l 活动准备：大孔针 毛线 绣花绷子 蛋糕盘 纱窗布 玉米叶 麻袋片 粗毛线 各种颜色的粗线 等等 活动过程： 一、
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图案~教案
课题：基础图案 年级：初中二年级1班 教学时间：1课时 课型：综合课 教学方法：欣赏、讲授、演示与图案制作相结合。 教学目的： 通过学习使学生理解二方连续纹样的特点及其主要构成形式
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刺绣教案Microsoft Word 文档
十字绣教学简案 第一课十字绣的起源与历史 教学目标 1、让学生初步了解十字绣的起源与历史2、培养学生学习十字绣的兴趣 教学准备收集有关十字绣历史的资料 教学过程 一、
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苗族刺绣试讲教案（★）
《苗族刺绣》教案 课程名称：苗族刺绣 课时： 1课时 主要教学内容 教学设计的指导思想： 苗族刺绣图案是苗族人们千百年以来集体智慧的结晶，黔东南刺绣图案代表了苗族刺绣的最高水
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羌族历史
羌族是祖国多民族大家庭中历史最悠久的民族之一。古代羌族对中国历史发展和民族发展有着广泛而深远的影响。从历史传说时期共工壅防百川，神农教民耕织，从炎黄到夏禹，到华夏族的
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羌族历史
羌族是祖国多民族大家庭中历史最悠久的民族之一。古代羌族对中国历史发展和民族发展有着广泛而深远的影响。从历史传说时期共工壅防百川，神农教民耕织，从炎黄到夏禹，到华夏族
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图案教案5
图案基础》教案： 第一课 图案的基本知识 ［教学目的与要求］ 要求学生了解图案的基本概念，掌握图案的基本特征，熟悉制作图案的基本工具。 ［教学重点］ 图案的基本特征熟悉制作图案
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《壮锦图案》教案
《壮锦图案》教案 教材分析： 壮锦，与云锦、蜀锦、宋锦并称中国四大名锦，据传起源于宋代，是广西民族文化瑰宝。这种利用棉线或丝线编织而成的精美工艺品，图案生动，结构严谨，色彩斑斓
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《图案基础》教案
《图案基础》教案： 第九课 植物图案 ［教学目的与要求］ 要求学生了解植物写生的方法；在写生的基础上掌握植物图案的变化规律。 ［教学重点］ 植物图案的变化 ［教学难点］ 植物写生 ［教具］
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基础图案教案
基 础 图 案 教 案 天津轻工职业技术学院 艺术工程系 授课人：杜兵 第一章 图案的概念 第一节 图案的概念与类别 第二节 装饰图案的艺术特征第三节 装饰图案与工艺 第二章
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图案美教案（★）
第二单元图案美 课题：轴对称图形 一、简介 本节课的主题是：认识轴对称图形、画对称图形和对称轴。 关键信息： 1．将学具盒中提供的学习材料融入到教学过程中，最大限度的使学生的知
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《图案设计》教案
课程名称：图案设计与图形创意 使用教材：现代设计色彩与写生 主 编：叶经文 苏仕元 出 版 社：湖南人民出版社 出版（修订）时间：2007年9月 专业班级：2013级环境艺术设计1班 授课时数：总60
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基础图案教案
《基础图案》教案 ——中原工学院服装学院 潘苗 ● 教学目标与要求 1、本课程的教学目标是通过学习使学生能够运用形式美法则，寻找启发思维方法，丰富想象力，培养对图案设计美
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基础图案教案
基础图案教案 基础图案（2课时） 课型：综合课 教学方法：欣赏、讲授、演示与图案制作相 结合。 教学目的:通过学习使学生理解二方连续纹样的特点及其主要构成形式。初步掌握正确绘
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基础图案教案
《基础图案》授课教案 http://www.xiexiebang.com [ 优秀课程 ] 2004-3-30 15:14:00 [7622] ------------------ （一）形的观察与基础设计 观察属于眼的视觉行为，是对某一对
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参观刺绣
参观刺绣 “走，走，走，我们小手拉小手……”我们一边哼着歌，一边上了大巴。今天，我们班要去凯利绣品公司参观，充满好奇心的我：迫不及待了。 我们在老师的带领下秩序井然，不看不知道，
