专题：七最后一课导学案
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《最后一课》导学案
《最后一课》新授课导学案
执笔：冯玉华编订：陈耀书大屯中学
【温故互查】2人小组对讲，互查。
1. 温习背诵杜甫的《春夜喜雨》。
2. 给下面加黑字注音：
喧闹 （）诧异（）郝叟（）祈祷（）哽住（）懊 -
最后一课导学案（合集）
最后一课教案
教学目标 1、分析小说的主要情节,把握人物的思想感情。
2、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。
3、领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。
4、环境描写对人 -
七 最后一课 学案(一)
七 最后一课 学案 姓名：一、学习目标 1、通读课文，了解小说三要素，整体感知课文； 2、梳理课文思路，弄清课文结构； 3、感受文中流露出的热爱祖国的思想感情。 二、自主学习1、通
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八年级语文《最后一课》导学案[定稿]
最后一课导学案
主备：徐耀祖审核：吉留锋李进朝郭百锋时间： 教学目标
1、介绍小说的时代背景。
2、理清小说情节发展的四个阶段。
3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4 -
《最后一课》导学案第三课时
《最后一课》导学案第三课时 【学习目标】 1读课文，找出课文中的有关韩麦尔先生的描写，说出此人物形象的特点。 2找出文中环境描写的句子，并说出其作用。 3总结出本文的主题，并
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最后一课学案
《最后一课》导学案 课题：新授课执笔人：刘红岩审查人： 4、跳读课文勾画出对韩麦尔先生描写的句子并判断属于哪种描写人物的方法，可以看出韩麦尔先生是怎样的人？ 学习目 标1、
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最后一课导学案Microsoft Word 文档 [五篇材料]
《最后一课》导学简案
一、创设情境，营造氛围。
课前播放有关普法战争的视频、简易动态地图及文字说明。二、走近人物，体会感情。
1、你是如何理解课文题目的?(各抒己见)
2、 -
《最后一课》教学案
《最后一课》教学案
【教学目标】
知识能力目标：
1、通过听读，了解小说的主要情节；
2、通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想感情；
3、抓住重要语句理解其深刻含 -
最后一课学案及答案
《最后一课》导学案 教师寄语：位卑未敢忘国忧。学习目标： 1. 了解小说的主要情节 2．通过对人物的语言、行动、心理活动等描写的分析，把握人物的思想感情 。 3．抓住重要语句理解其
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《最后一课》导学案第一课时（优秀范文5篇）
《最后一课》导学案 学习目标 1听读课文，能够复述课文。 2 默读课文，说出小说情节发展的四个阶段，理清文章的层次。 教学重点： 培养热爱祖国的思想感情。 教学难点 ： 说出小说情
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特色教案 七 《最后一课》
七． 最 后 一 课 教学目标： 知识和能力： 1．识记并理解“哽、宛转、惩罚、祈祷、懊悔”等词语的音、形、义。 2．了解文章的时代背景；把握小说的三要素及小说的结构特征。 3．通过人物
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7最后一课学案2
最后一课
（都 德）
学科：七年语文李金义
一、预习导学：
课文故事情节的复述。
二、合作探究：
1、小弗郎士上课途中见到、听到、想到了什么？文中为什么不直接从上课写起？
2、这最后一 -
《七色光》导学案
《七色光》导学案 小学五级科学第二单元第4 教学目标： 知道光是有颜色的，了解阳光的色散现象；初步了解光与色彩的关系；感受光学世界的无限奥妙，欣赏大自然的缤纷色彩。 学习目标：
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第十一课民族团结导学案
八年级历史第15期导学案制作人：邱艳红审核人：签批：班级：姓名：组号：恒威制作不得翻印
第11课民族团结
学习目标：
1、掌握民族团结的概念、各民族分布的特点、民族区域自治制度、各民 -
第十一课 民族团结 导学案
第11课《民族团结》导学案
八年级历史编写人：张瑞红审核组长：一．学习目标：
1. 了解各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用。
2. 掌握民族团结的概念：各民 -
九年级第十一课导学案
班级： 姓名： 第十一课在人群中挺立——（导学案） 拓展知识：★公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。★弘扬宣传道德楷模的精神事迹有何意义？1、有利
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最后一次讲演导学案
最后一次讲演导学案【学习目标】1.了解本文的历史背景和内容，把握作者的观点。2.注意讲演时的语气语调，感受作者强烈的爱憎情感。3.揣摩讲演词的语言特点，了解即兴讲演。【学习
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八年级上册《最后一课》苏教版学案
八年级上册《最后一》苏教版学案 第一学时 学习目标 、分析小说的主要情节，把握人物的思想感情。2、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。3、领会小说所表现的强烈的爱国主
